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小学老师的德育工作论文 不慕名利,乐教勤业

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发表于 2018-4-13 08:18:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
 每天,都会迎来一张张稚嫩的笑脸,他们总会簇拥在你的身边问这问那,心中总洋溢着幸福,脸上总挂满了笑容,此时,我觉得快乐最美,工作最美。

作为一名新教师,如何才能让这份美永存呢?这是我一直在思考的问题,也将是我一直思考的问题。

教师是什么?是孩子的向导,是家长的助手,是社会上最平凡的一份子。可以说,走在大街上,如果不自我介绍,压根没人知道你是个老师,更不会有人知道你就是那人类灵魂工程师。不像那些西装革履的白领;不像那些开豪车穿名牌的企业家;不像那有着美丽的面容标致身形的大腕明星;而那三尺讲台、沾满粉末的手指、嘶哑的嗓音、指尖不经意间的红墨水才是我们身份的象征。但有一点不同的是,除此之外,我们还有那桃李满天下!

在教师岗位上,没有令人羡慕的地位和权利,没有显赫一时的名声和财富,也没有悠闲自在的舒适和安逸。有的就是我们那群可爱的孩子们。我们为了一群毫无血缘关系的人操碎了心,我们会因为他们的点滴进步高兴的合不拢嘴,我们会为他们的停滞不前忧思忧虑,我们会为了他们的安全担惊受怕。问这世界上,除了父母和老师,还有第三个人吗?我们将大把的时间花在一群孩子的身上,陪着他们欢笑,陪着他们难过,陪着他们疯狂。不求闻达不慕名利,不慕富贵,甘为人梯,乐教勤业,以平常人的心态去为崇高而伟大的事业奋斗着。

我们工作在教育的前线,时时刻刻与学生相处在一起,那么在学生面前就是一面镜子,教师的思想、行为都对学生的成长有着一定的影响。那么教育理念就显得尤其重要。在新课标的倡导下,就需要教师有着先进的教育理念,跟上进步的脚步,以学生为主体,充分发挥学生的自主性。要对自己清晰而成熟的教育教学理念运用自如,不断进取,执着追求自己的教育信念。好的理念不仅体现在学生认真的作业本上,学生满意的答卷上,还体现在学生兴趣的发展上,体现在一张张洋溢着灿烂笑容的稚嫩的脸上,体现在家长真切的谢意中。

既然说教师是人类灵魂的工程师,那么首先要做到的就是教书育人,爱岗敬业,这是作为一名合格的教师应该履行的义务。我们知道,教师的劳动很平凡,它不像舞台表演,从来没有轰轰烈烈、动人心魄的宏大场面,总是在默默无闻、一点一滴中进行,不需要展示给谁看,学生的成长便是最大的幸福;教师的劳动十分繁重,它难以有严格的时空界限,是一种周期长、见效慢的劳动,它没有“立杆见影”的效应,故常被一些目光短浅的人所蔑视,甚至有的时候有些家长会把学生成绩不好完全怪罪在老师身上,我们何曾想过,家庭教育又是否做到位了呢?难道衡量孩子好坏的标准就只有成绩吗?同时,教师的劳动它又是难以量化和监督的,同样的一节课,同样是40分钟,教师是否认真,是否全身心地投入,教学效果不大一样,学生的受益也不一样,毋庸置疑,在其位,尽其责,是我们作为教师的义务。

我们的职业虽平凡,却有着照亮学生前行的路的强大能量。作为一线教师都有这样一种感觉,各班总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。对于这样一部分学生,我们要善于发现他们性格中闪光的地方,我们要将“孩子,你很棒,希望你更棒!”时常挂在嘴边,及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足,前行的路便更宽阔和平坦。

我们既然选择了教师之路,则步履不停,初心不改,不慕名利,乐教勤业。

这,便是最简单的幸福。

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