读书心得 《做一流的教师》读后感

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近一段时间我都在读特级教师林华民老师著的《做一流的教师》。当第一眼看到这个书名就被深深的吸引住了。“作为教师，谁不想成为一名一流的教学能手呢？”相信每位教师都有这一想法。这本书既没有高深的理论，也没有华丽的词句，而是从一线教师身边出发，由一些常见的现象、普遍的观点入手，道出问题的症结所在，同时又提出了切实可行的解决方法。作者的一个个主张，贴近教师的实际，贴近教师的内心，读起来亲切、入心。每读完一个章节，内心总在不断翻腾，不断地思索。读完整本书，获益匪浅，感触深刻。对比自己的课堂，深感差距所在。

书中收录了林老师从事中学教学与教育研究工作的一些个人感悟，共分“清新实用的教学理念”“独特高效的教学方略”“容易操作的教学技巧”“真实动人的教学案例”“与众不同的教育主张”等五个部分，针对新课程改革进行了生动形象的阐述，特别是对新课程追求的课堂教学方式“自主、合作、探究”等方面提出了许多操作强的教育教学方法。

书中指出：教师应该在课堂上展示自己最真诚、最文明、最专业、最渊博、最幽默的一面，把课堂精心打造成师生“增长智慧、感悟人生、享受快乐、体验成功、产生自信”的课堂。林老师提出的魅力课堂13条给我留下了深刻的印象，他指出最可怕的课堂是唱独角戏，最乏味的课堂是方法单一，最失败的课堂是平均用力，最低效的课堂是教师替代，最沮丧的课堂是学生睡觉，最无能的课堂是教师动怒，最忌讳的课堂是点名批评，最生动的课堂是互动互助，最和谐的课堂是人格平等，最成功的课堂是信心树立，最高效的课堂是当堂练习，最迷人的课堂是五声响起，最有价值的课堂是感悟人生。多么铿锵有力的评判啊！纵观自己的课堂，以上现象不是也时而不时地出现过吗？   

许多事情是没办法选择的，但我们可以选择态度。作为教师我们不能选择学生，什么学生让你教，你都得接受。但只要我们尽心尽力地去帮助学生，才能让学生在生活学习中一边成长一边进步。这本书里一百零八条印象最深刻，最有价值的课堂是感悟人生。让学生感悟人生，教学生怎样做人是很重要的一件事，只有学生学会了做人的道理，很多问题才能迎刃而解，这让我突然想起孔子的“行有余力，则以学文”的名句，今天再次品味这句话的，感受更深刻。

林老师的课堂教学观是教师教育观最重要的组成部分。教师课堂教学观最直接的体现就是对课堂的认识。如果一位教师还没弄清楚“课堂到底是什么地方”这一重要的观念问题，就贸然走上讲台，那他不仅不可能成为好教师，还有可能成为误人子弟的教师；只有那些对课堂有准确定位的教师，才有望成为正确主持课堂教学的能手，才有可能成为一名好教师。正如林老师所主张得“课堂是学生个体表现、体验成功、自信、快乐的地方”。教师要努力创造让学生“表现课堂、体验课堂”的机会，让他们在教师的赞赏中、在同学的掌声中，获得成功的课堂体验，从而产生学习信心与兴趣。把课堂让给学生，这不正是以学生为主体，以教师为主导的教学原理的再现吗？林老师还认为：调整课堂、调动课堂是有经验教师的体现。有经验的教师都会重视适时对学生进行坐姿与听课注意力的调整，让学生在最佳的形体状态与精神状态下，学习关键的知识；教学能手一般都会做到，时刻不忘调动课堂，用恰当的肢体语言、口头语言、书面语言来激励课堂。

树立先进、巧妙评价的方法也是林老师所倡导的教学经验。有经验的教师会不失时机地树立课堂学习过程中随机诞生的“先进典型”，以引导全班学生积极参与课堂活动；教学能手更懂得充分利用课堂评价手段，对学生个体与集体进行有依据的、让人佩服的激励性评价。运用课堂激励原则，教师要善于针对不同班级、学生，采用灵活多样的表扬方式进行激励，要防止滥用表扬及缺乏依据的廉价表扬。这掷地有声的语言仿佛使我置身于林老师的课堂中：聆听他的教诲，熏陶着他的经验，分享着教育带来的乐趣。

这本书让我受益匪浅的也是我的课堂上最需要改进的就是“简单的才是美丽的”的自然美教学原则。我清楚地明白了：一节高效的好课一定会是一节给人以美的享受的课，也一定是一节简约的课。可以说，判断一位教师教学前途的大小，可以用一个字来衡量，那就是“简”。 重视在课堂上养成“惜言如金，惜时如金”的习惯，精炼教学语言，消除课堂废话，提高设计问题的质量，课前要准备充分，不打无准备之仗。教学中简约教学程序，不能单纯追求课堂的多样与花哨，增加可有可无的教学环节；可以通过学生自主阅读、师生简单讨论就能解决的问题，绝不用“小组讨论”、“探究性学习”等复杂的教学程序；不人为地拔高教学要求、增加教学难度，让学生的学习回归常态化、自然化。如果一节课需要教师讲的内容越来越少，教师在课堂上需要说的话越来越少，需要教师“教”的学生越来越少，那么这样的课就是简约的课，就是好课，这样的教师离“教学能手”就只有一步之遥了。贯彻简约课堂原则，但简约不等于简单，那种上课“随便讲几句”，放任学生漫无目的地“自由学习”的课堂是低效的课堂，这样的教师是不负责任的、不合格的教师。在以后的课堂教学中，我会尽量去改变一些传统的教学方式，多运用通过创新的有效地教学理念，多渗透林老师的宝贵的教学经验，让学生学的轻松并学有所获！愿像林老师那样成为学生喜爱的教师。

“做一流的教学能手”，是我们每个人美好的愿望和不懈追求的目标，在今后的工作中我会照着《做一流的教师》这本书提供的教学理念、教学技巧，脚踏实地的实践、反思、提高，精心地上好每一节常态课。