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学习《学生心理健康教育指导》的心得

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发表于 2018-5-20 17:19:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
近几天,我利用网络学习了《学生心理健康教育指导》这门课,这是本次班主任培训的必修课之一。通过学习,觉得对我的工作有了很大的帮助。接下来谈谈自己的一些感受:

这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。有很多人认为学校的心理健康教育是一门可有可无的课程,我们从事这一学科教育的同志也往往轻视自己的作用,从而使心理健康课程没有充分发挥自己应有的作用。通过学习使我清楚的认识到:真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础,而教师只有通过自己的努力、发挥自己的作用,赢得学生、家长、学校的认同,才能更好的发挥心理健康教育的作用。这次培训帮助我重新认识了学生、认识了自己、认识了教育。

本学期刚开学的时候,我们班一个男孩儿的父亲出了车祸,不幸去世了。听到这个消息,我很震惊。每次上下学都是他爸爸来接送,他爸爸对他的关心都是无微不至的。以前听他爸爸说,他们这一个大家庭就这一个男孩儿,这个孩子是他们家的希望,是他们家的宝贝。他爸爸的去世,我想对这个孩子来说也应该是一个大的打击。所以,我想了很多安慰他的话,想要为他排除恐惧,为他排解痛苦。

当他在家办完爸爸的后事来到学校时,我把他叫到跟前,想把自己准备好的话讲给听他。可是,从他的脸上,我看不出太多的悲伤。我才知道自己错了。错在把我们成人的感情加在了一个9岁孩子的身上,我不应该用自己的方式去想。孩子毕竟是孩子,他们的心理是单纯的,情感世界是简单的。或许他现在还不理解这件事对他的伤害,但至少他现在还可以快乐一些,我如果用同情的话语反复的去安慰他,那会使他本来稍有的童年的快乐也失去了。他懂的越多,想的越多,就会越痛苦也越多,我又何必去伤害他呢?我选择了沉默,只是像平常一样对他说:“你来了?”他轻轻地点了点头。我觉得自己这样做应该是在保护他的心。

在接下来的时间里,我会不断地关注他,关心他的生活,关心他的学习,让他在不知不觉中得到更多关爱,而又不触及他幼小的心灵。

通过培训我明白了小学心理健康教育的实质,就是:源于学生,服务学生;引导学生,把握人生!这次培训帮助我明白了学无止境的道理,人非生而知之者,不学习,不及时充电,不及时改变自己的知识结构,我们就将被时代所淘汰。有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等着我们去做。作为班主任,我们始终应该把心理和德育工作放在首位,以其来促进智育的发展,使得学校能培养出健康的学生。这就是我的一些感受。

让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求,再循序渐进、因材施教,这也许才是教育的真谛!
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