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用心浇灌 用爱教育--慕课学习有感

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发表于 2018-6-7 12:19:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
岁月迈着匆匆的脚步永不停息的向前走着,它企图以时间的距离让人们淡忘一些往事。它永远都不会明白,有些往事已经被人们用感情的方式保存在自己的记忆深处,又让人怎么能够忘却呢?
还记得我小学的班主任,闫老师教我们语文,他教得很好,对我们特别友好,记得五年级时候,我们把在课余时间收集的废物卖了五十多元钱,老师说:“咱们买几本书吧,用来提高我们的作文水平”。我们同意了。于是,老师给我们买了许多作文书。放在教室里酷爱读书的同学爱不释手。这样,同学们的作文水平有了提高。可是就在快要毕业的时候,我和同学们一合计,毕业了书归谁?于是,我便主动和老师说:“老师,那几本书我们看够了还是分给我们钱吧!”闫老师什么也没说,把自己的钱分给了我们。这件事一直埋在我的记忆深处。
十几年后我进入了教师行业,回忆刚入职那时候,为了让学生轻松地步入英语的殿堂,充分调动其学习英语的积极性,我给学生讲清英语的重要性,天天讲很多有关很多学英语的例子。如:北京的老太太为了迎接 2008 年奥运,还在练习说英语。当前各种商标、说明书都用英语书写,世界上四分之三的书籍,都离不开英语,想让他们“亲其师,信其道”。 一个月后,我本着出题尽量简单的原则,想测测学生的成绩如何时,可是,结果却出乎我的意料,使我很失望:为什么我的付出却和收获不成正比?百思不得其解,我为此迷茫了。我想起了我的班主任---闫老师,如果是他会在怎样做。思虑过后,我并没有大声训斥学生,而是先查找自身的原因,学生的学习困难。于是,课堂上我利用电教、图片、体态语等教育手段来调动学生的积极性和主动性。经常给学生以成就感,“good、better、  best、  excellent  、clever”的运用,调动了学生的积极性。我每天都找学生耐心地做思想工作并和他们谈心,在课堂上,我认真关注每一个孩子。我把闫老师的教育思想,融入我的教学中,带动孩子们一起步入了英语的殿堂。同时,我意识到:要不断地给学生以力量,给学生以自信。因为我们所教的孩子,并不个个都是优秀的,他们的思想还不十分成熟,要及时给予孩子优秀的指导。还有一部分是后进生,对他们我们要个别对待,要善于发现他们身上的闪光点,给予自信的力量。
花朵的绚丽需要园丁汗水的滋润;禾苗的茁壮需要农民劳作的呵护,学生的成长需要老师爱心的经营。我将用我的人格魅力,去为教育事业撒下希望的种子,这样,才无愧,亦无悔。
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