不能只是叹息 ——2017—2018学年下期工作总结

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似白驹过隙，一个学期的时光又匆匆流逝。一个学期以来，似乎没有喘息，或者说难以喘息，一任繁忙簇拥，难以脱身。然而，满怀期许的事情，换来的是我的一声叹息。责任在肩！在叹息之余，还要认真的梳理和总结，思考问题产生的原因，寻找解决的问题策略。

一、关于课题立项

扪心自问，此项工作，的确是用心建构的。组建学校的教科研小组，在组长的带领下研讨，撰写课题立项申报书。不仅如此，又邀请教研室的石明晶书记和郭淑琴进行课题培训。关于课题申报，老师们的心中应该是非常明晰的。但是，为什么会在市教科所的立项中败北呢？

长期以来，老师们习惯于上课、改作业，沉浸在课堂教学中，而教学中出现的问题、教学改革中函待解决的问题，多是在平时的讨论甚至牢骚中存在，而且也仅仅是停留在事物的表面，根本没有深入到问题的内部去剖析、去思考，没有上升到教科研的层面。同时，绝大多数教师很少关注学科教学改革的前沿，没有更新教学认知，处于闭门造车的状态。

有以上两个状况的存在，教师想要在教科研上有所突破，从客观上讲是非常困难的。那么，该如何改变这样的教科研窘境呢？学校要充分发挥引领作用。首先，引领教师围绕学科核心素养的养成，开展教育教学。第二，重视学科教研，将学习国内学科专家、名师的经典课例、研究成果作为重点，丰富教师的教学认知。第三，督促教师形成勤奋撰写教学反思的习惯，进而养成思考的习惯。做到了以上三点，应该能促进教师自觉的走上教科研之路。

二、关于名师培养

本学期，新组建了学校的名师工作室，选定了名优教师培养对象，制定了切实可行的培养方案。名师培养工作，着力于教育教学理论素养提升、课题研究和课堂教学三个方面。计划是完美的，但是在实施的过程中出现了问题。一是缺少集体活动时间。每个月两次的活动，都很难保证。二是没有落实培养方法。理论素养的学习，没有落地，流于形式；课题立项书的撰写，质量仍然不高；优秀教师、教导处的听课，没有严格按照方案进行。我想，如果按照指定的培养方案实施，培养对象一定会有明显的进步。

需要说明的是，学校教师年龄结构以中年为主，缺乏强烈的进取欲望，也是造成学校名师培养工作滞后的重要因素。

三、关于社团活动

基于上期的教师社团组建，本学期的教师社团活动自觉进入正轨。但是，由于学期时间太短，各种活动的冲突，社团活动开展的不够扎实。书法社团基本以个人练习为主，效果尚可。朗读社团，本学期没有推出高质量的朗读作品，开学初制定的发布在多彩教师名苑的计划，成为泡影。博客社团，只有个别教师积极性高，多数教师没有发挥潜能，除了张艳红老师，其他老师都没有完成写作任务。

该怎样解决以上问题呢？首先，领导班应该加入到教师社团，带领教师共同成长。每个社团，都应该有领导班的成员参与，一是给老师们鼓劲加油，二是发挥督促作用。第二，加强常规检查和评价。每活动一次，都要及时整理活动资料，参与的领导班成员要给予中肯的评价。第三，根据教师需求开展培训。本学期初，计划开展朗读培训，由于没有找到合适的人选，没有落实。

四、关于信息宣传

学校的宣传工作，得力于全校上下的共同努力。活动组织不力，宣传工作很难出彩。本学期，宣传工作出现的问题，一是学校的微信公众号运行不畅，二是教师活动、学生活动不够丰富。公众号的素材搜集，老师们积极性不高，处于应付的状态。有的老师，连应付也不想。活动不丰富，一是因为这个学期时间太短，二是缺乏连续性的、个性鲜明的、能凸显校园文化的活动。

我们应该在提高教师的宣传意识上下功夫，让大家自觉的行动起来，为宣传工作齐心聚力。同时，学校各部门在开展活动时，要紧密结合学校的校园文化建设，力求通过活动打出学校名片。

另外，通讯员的培养，也是学校宣传工作的一个重点。众人拾柴火焰高，必须发挥大家的力量。

匆匆流逝的年华，悄无声息。作为有担当的我们，却不能悄无声息的面对失败。找准问题的症结，精准发力，方是正确之举。前路漫漫，吾将上下而求索！