《卡罗纳》教学方案

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一、故事导入，揭示课题。

1.一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。可是半年后，无限疼爱他的母亲竟然去世了，他遭到了巨大的不幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连两腿也站不稳，好像他自己也大病了一场似的。他万分伤心。

此时此刻，你的心情如何?

2.今天，老师就带大家来认识一下这个孩子，他的名字——卡罗纳（板书课题）。

二、出示学习目标。

三、检查生字、词预习情况。

出示课件：这些生字词，大家都会读吗?

四、初读课文，感受不幸。

1.用自己喜欢的方式，把这些生字、词放进课文里，自由读课文。想一想，卡罗纳遭到了什么不幸？此时的卡罗纳是什么样子的呢？在书上画出相关语句，并谈谈体会。

2.学生交流体会，教师适时引导。

3.教师小结：

五、品读课文，感受爱心。

1.面对这样一个不幸的卡罗纳，面对这样一个可怜的卡罗纳，大家是怎样做的呢？以小组为单位，再读课文，用心去感受 ，画出相关语句，在句子旁写写自己的体会。

（学生默读课文后，现在四人小组内交流自己的想法，然后在全班交流。）

2.师生交流，反馈。

①当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，老师是怎么做的？

②“我”和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？

③家长的爱

六、献爱心，升华情感。

面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递着一种相同的关爱。假如你当时也在场，你会怎样去安慰卡罗纳呢？

（学生思考，发言。设身处境地体验怎样关爱不幸的人。）

七、拓展，课外作业。

请同学们课外阅读《爱的教育》这本书。并写出自己的读后感。