教育管理中心2017 — 2018学年第二学期教育教学工作汇报材料

桂馥兰香

本学期，继续以“办人民满意的教育”为教学工作的追求目标，进一步强化“一切为了学生全面发展，—切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的教育服务意识。尽力突出、促进教育教学管理的规范化、常态化。按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基木点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，尽力实施素质教育，为全面提高教育教学质量，确保教育教学工作有序地向前发展，我们作出了努力，现将一学期的工作作如下总结。
一、抓好教学常规工作、促进教育教学的提高。
l.规范办学行为。组织全办教师认真学习了贵州省教育厅文件黔教基发〔201l〕x号文件——《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、x教发〔2012〕x号——《毕节市教育局关于继续深入推进中小学规范办学行为的意见》、七星教字〔2012〕08号——《七星关区教育局关于深入开展规范中小学办学行为的意见》、x星教督字〔2014〕x号——《毕节市七星关区人民政府教育督导室毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》、x星教基发〔2017〕x号——《毕节市七星关区教育局关于扎实做好规范中小学办学行为的通知》等文件。成立了规范办学行为工作领导小组，与各学校签定了“规范办学行为责任书”，制定了相关制度，认真开展了工作。要求各校必须按照《毕节市七星关区中小学作息时间表》及各学校课程总表上课，必须保证学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，必须认真开展“两操一课”及兴趣小组活动，必须按规定布置学生作业。对规范办学行为工作进行了自查。
2.制订切实可行的计划。开学前，根据七星教研发[2018]1号——《关于印发<七星关区教育局教研室2018年工作要点>的通知》的安排，结合学校实际，制定学校教育教学计划，各学校依据教育管理中心的学校工作计划、教育教学计划制定本校的教育教学计划和教研计划。教师再根据本校的学校工作计划、教育教学计划制定个人教育教学计划。各级各类教育教学计划制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等，提高了计划的针对性和可操作性，保证了各校教学、教科研活动的开展有依有据。
3.学科教学渗透法制教育。各学校根据省教育关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知，黔教法[2011]152号有关文件精神及教育管理中心的“学科教学渗透法制教育工作实施方案”的要求，各校认真组织教师进行教研活动，开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动，把学科教学渗透法制教育融入教研活动之中，在教研活动记录中有体现法制教育知识的内容，每学期每位教师撰写2篇有关学科教学渗透法制教育的教学反思，教师教案中也体现本学期应渗透的法制教育相关内容，注重理论学习和实践相结合。在学科教学渗透法制教育中，倡导“人人都是德育教师”、“课课都渗透德育”、“处处都是育人环境”。其中，“课课都渗透德育”就涵盖了除知识、技能外的所有教会学生“做人”的教育。包括具体的德育、可持续发展教育，也包括法制教育。
4.教学计划及教案撰写。多数教师对学生情况分析全面。通过分析，说明上册教材目的和任务完成的基本情况，预测学生接受新知识的能力。有几位老师教学设计前附有教学复印件，符合扉页信息的要求。扉页、相对应课程的教学目标、内容均体现渗法内容。并用红笔勾出，或者字体加粗。部分教师编辑认真，按教管中心要求保质保量完成工作。
5.作业批改及辅导。作业批改与辅导是教师课堂教学工作的延伸，学生作业的批改是教师教学中一项十分繁杂的工作，要求批改规范、及时认真、无错漏、有订正。在教管中心组织的期末检查中，老师们都比较重视，批改次数都达标，部分老师还远远超过教管中心规定的批改次数。但也还存在部分老师不够重视学生书写，作业格式，错题订正，还有个别教师对作文的批改不够认真，无眉批、点评和总评，只有一个等级。要求作业批改要及时、正确，作文批改要有眉批、点评和总评。学生作业格式要规范，书写要认真，培养学生良好的书写习惯。学生作业中的错题要及时纠正，提倡教师复批，提倡教师指导学生编写错题集。
教师们对学生都进行了辅导及家访，辅导及家访次数达标，内容详实，有较强的针对性和时效性。但个别学校的个别教师存在辅导及家访次数不达标，内容较为简单且不具有针对性等问题。
6.课改推进。随着课程改革的深入，不负责任的常规教学观的教师必将受到淘汰。教师必定要走出封闭、狭隘的视野，在新课程环境下重视塑造自己。新课程将会让教师们认识到：认真执行教学常规的过程就是教师自我发展的过程。教师是学生学习的促进者的角色定位，教学重在如何促进学生“学”的重心转换，将使得教师在常规工作中产生强烈的紧迫感。教学常规能充分调动广大教师的工作积极性和创造性，形成良好的校风、教风和学风。所以广大教师必须不断加强自身修养，提高教育教学理论水平，增强责任感。教育管理中心每学年都开展全校性的大型课改活动，收效较好；根据课程改革的要求进行课堂教学改革，课堂教学中体现新课程改革的新理念和新要求，体现教师教学方式和学生学习方式的转变，目前教师的课堂教学效率和质量有所提高。本学期，为了继续引导教师将课改的先进理念转化为课堂教学改革行为，有效提高课堂教学效益和学校办学水平。根据七星关区教育局七星教研发[2018]8号文件——《毕节市七星关区教育局关于印发<七星关区教育局2018年中小学课堂教学改革实施方案>的通知》要求，认真拟定了《七星关区xx教育管理中心2018年小学课堂教学改革实施方案》。每个学校都确定了“生命课堂”教学改革实验班，实验班都进行了分组教学的尝试，教师撰写了教学方法交流、学生撰写了学习方法交流。
7.建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案。加强学校各项教学工作的科学管理，严格执行月查制度，多数学校都能按规定时间进行教师业务填报。教育管理中心业务室对全中心教师及各学校的常规管理进行了检查，并认真检查了学校工作记录、校务日志的使用、课外兴趣小组的活动开展、教研活动的开展、安全工作情况、校园环境、特色管理等。期末认真对各学校的常规管理进行了检查。
8.重视教师职业道德工作。为铸造一支让人民满意的教师队伍，提高我办教师的职业道德水平，让教师从心底忠诚人民的教育事业。以热爱学生，教书育人为核心，健全了考核机制。辖区学校都组织教师学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《贵州教师自律歌》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《毕节教师“十个不”的承诺》等，教育管理中心与各学校、学校与教职工签订了师德责任书、师德公开承诺书。期末对教师师德进行综合评价，并报教育局。
9.重视教学常规档案的管理。本学期要求各学校根据七星教研发〔2018〕14号文件——《毕节市七星关区教育局关于印发<毕节市中小学教学常规管理评价细则>及<七星关区中小学教育教学常规管理档案建设资料说明>的通知》，认真整理了教学常规管理资料，把以前的资料剔除，整理了2017年9月以来的学校常规管理资料，严格按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则（2017年3月修订）》中的6个A级指标及《七星关区中小学教育教学常规管理档案建档资料说明（参考）》归类装档。并组织所辖学校学习相关文件，要求各学校按照《细则》中的6个A级指标17个B级指标归类装档。同时认真完善了教师个人业务档案，要求教师按个人业务档案目录完善了个人资料。
10.体育卫生艺术工作。开展各种活动是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。各种活动的正常开展，既丰富了学生的课余生活，也为学生提供一个自主发展的时间与空间。学生通过活动，能获得许多在课常中学不到的知识，技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，各学校认真开展了阳光体育活动，并利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。保证了学生在校每天1小时体育活动时间。同时，按省市区文件的安排，教育管理中心拟定了《七星关区xx街道办事处教育管理中心关于2018年“六˙一”期间开展学生艺术展演活动的安排意见》、《七星关区xx街道办事处教育管理中心2018年“祖国好·家乡美”暨“一评三管好”主题系列活动方案》、《七星关区xx街道办事处教育管理中心2018年“祖国好·家乡美”——童心向党活动学生书法展演的实施方案》，全办所有学校按照安排都开展了相关活动，并按要求上报区文明办和教育局。
二、积极开展校本教研、提高教师整体素质
理念是先导，学习是保证。进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念得到提升，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1.加强对《课程标准》的学习。围绕学习新课程标准，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。教师通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习，教师们逐步领会到“实施新课程的成败在于教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2.重视教育教学理论学习。要求教师学习与自己教学相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。绝大部分老师都按要求进行教学反思，撰写了8篇以上的教学反思，多数教案都有教后记，及时地总结经验；撰写了教研论文或教育教学案例。
3.注重实践的操作及运用。本学期，根据七星关区教育局七星教基发[2018]3号——《毕节市七星关区教育局关于进一步做好中小学教育集团化办学的工作通知》及《七星关区教育局第十八集团（毕节六小）开展2018学年度春季学期“构建高效课堂示范课”校际教研活动实施方案》的安排，选派吴艺先、吴春艳参加了教研活动，执教了示范课。根据七星教研发[2018]4号——《毕节市七星关区教育局关于2018年义务教育阶段优质课活动开展的通知》及《七星关区2018年义务教育阶段优质课活动小学阶段第三片区活动方案》的安排，成立了活动领导小组、各学科竞赛评委、制定了《xx教育管理中心优质课评分表》等，推选出吴艺先、吴春艳、石燕参加了以毕节二十二小牵头的第三片区的相关学科优质课竞赛活动，吴春艳获语文科二等奖，吴艺先获数学科一等获及道德与法治二等奖、石燕获英语科三等奖。
根据七星教研发[2018]6号——《毕节市七星关区教育局关于组织开展2018年“一师一优课、一课一名师”活动的通知》，拟定了《xx街道办事处教育管理中心2018春关于开展“一师一优课、一课一名师”暨优质课竞赛活动安排》，成立了“xx教育管理中心“一师一优课、一课一名师”活动领导小组”和“xx教育管理中心“一师一优课、一课一名师”学科指导小组”，认真组织开展了 “一师一优课、一课一名师”活动，学科指导小组吴传举、王世怀、梅平、刘桂林对上课教师及内容进行了指导，完成了教育局下达的晒课任务，并向区教育局上报了三节“优课”：毕节十五小吴春艳老师执教的三年级语文人教版《语文园地五（我的发现 日积月累）》、吴艺先老师执教的三年级数学苏教版《长方形正方形周长的计算》、小河致公万泽小学葛德宾老师执教的二年级音乐人教版《阿西里西》。
4. 重视课题实验的研究。认真拟定了《xx教育管理中心“十三五”课题研究奖励制度》，申报了并立项《城郊小学教学中运用分层教学实效性研究》的区级课题（七星教研发[2017]47号——《关于公布2017年七星关区区级立项课题名单的通知》）。学校历年来完成的课题有《新课程小学语文教学策略教育与实验》（获毕节地区三等奖）、《不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究》（获毕节市课题优秀奖）、《实施差异化教学、个性化教学的实践、探索与研究》、《感恩教育的研究与实践》等课题。
三、其他工作
1.检测评价。在本学年的普通班测试及小学毕业检测中，严格按照七星关区教育局七星教研发[2018]19号文件——《关于认真组织实施全区2018年春季学期义务教育阶段一至八年级和高一年级期末综合素质评价和学业水平检测的通知》、《2018年七星关区一至八年级、高一年级教学质量监测实施方案》及《2018年七星关区中小学教学质量监测评卷相关要求》的要求布置有关期末检测工作，实行统一操作，统一安排监考，统一组织阅卷，各学科评卷组认真进行质量分析，统一组织登分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考风，确保了考试的公正公平，成绩的客观真实。成绩统计实行计算机管理，快速、准确，有效地提高了效率。检测完成后，按照《xx办事处教育管理中心教学质量检测实施方案》兑现奖惩，同时上报单科成绩优秀奖名单到教育局教研室。
2.留守儿童。开学时各学校对辖区留守儿童进行了排查，更新了留守儿童的各类表册及档案，及时更新“毕节市七星关区关爱网”数据，信息数据与实际情况一致，每月按教育局关爱中心的要求上交留守儿童四类资料。同时按关爱中心临时文件完成了相关工作，期末拟定了《xx教育管理中心2018春暑假关爱帮扶留守儿童工作实施方案》，要求辖区学校在假期开展“大家访”活动及“五关爱”活动。
3.学生心理健康。心理健康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。要求各学校心理辅导员每月对学生进行面询、电询并做好记录。本学期按照七星关区未成年人心理健康辅导站的要求完成了每月工作。
教育教学是个复杂的系统工程，要完全做好教育教学工作并不是一件容易的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞……但是，也时常反思我们的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因。为了以后的工作做得更好，更出色，我们将一如既往地秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创xx街道办事处的教育新局面不懈努力。