小学中高年级阅读训练试题集锦

wangluo

阅读理解（15）

齐白石画虾

     著名画家齐白石擅长画虾。有一次，小虾在大碗里激烈地争斗，时而怒目而视，相持不动；时而双钳齐舞，互不相让。小虾争斗的场面，激起老人浓厚的兴趣。一会儿工夫，几只活泼可爱的小虾便在他笔下出现了。白石老人把画好的画贴在墙上，仔细琢磨，又不时走到碗边，用小木棍引逗小虾，不断地对比画上的虾和碗里的虾的形态，不断地修改。最后，画出来的虾就像真的一样。就这样，白石老人笔下的虾，越画越好，越画越神。

1、短文是围绕哪一句话来写的？用-------------划出来。

2、联系上下文理解词语擅长——                                                                  

3、哪几个句子最能说明齐白石擅长画虾?用波浪线划出有关句子。      4、学了这段话，你受到什么启发？

                     

鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大群众起来革命。他在从事写作的三十年间，写作和翻译了六百多万文字。

有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学习和工作得来的 。

鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事情。他曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。他工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。

鲁迅（      ）珍惜自己的时间，（      ）珍惜别人的时间。他参加会议，从来不迟到，绝不叫人等他。（      ）下大雨，他（      ）总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故地耗费别人的时间和图财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间，为的是认真学习和写作。他几十年如一日，把毕生的精力都献给了革命事业。

1、从文中摘抄两句鲁迅先生所说的关于时间的名言。（2分）

                                                                                          

2、给文章加上题目

3、给文章空白处加上适当的关联词。

4、从文章中找出下列词语的近义词。    鼓励 (        )   爱惜 (        )

5、用文章中的语句写出下面句子的意思。

“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”                                             

6、用“——”画出文中的过渡句，并找出与它相照应的句子画上“══”。
7、短文是从哪几个方面写了鲁迅爱惜时间的？     8、你觉得应该怎样支配自己的时间？

丢失的东西

一天晚上，我从街上卖梨的摊中走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已经稳稳当当地到我手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。

拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢  吃了  不好意思  扔掉吧  又舍不得  怎么办  我边走边想，不知不觉就到家。爸爸见我拿着梨  就问  哪儿来的梨  梨  梨  是  梨摊儿上的  我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说  真是个好孩子  我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西——诚实。

回答问题：

1、给短文2、3自然段中留空的地方加标点。2、用“——”画出描写“我”心理活动的句子。

3、写段意：第一自然段：               第二自然段：               第三自然段：                                                                                    

4、从短文中你明白了什么道理？                             

我爱鄱阳湖

我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。

鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。

鄱阳湖更让人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百米水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。

鄱阳湖最叫人赞美的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。

啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。

1、看拼音写词语。

Táo  zuì        liú  lián  wàng  fǎn       bō  tāo  péng  paì

(             )    (                         )      (                            )

2、用“——”画出第3自然段中的一句比喻句。

3、联系上下文解词     荡漾：                              流连忘返：                                                                           

4、写近义词：自豪（  ）闻名（   ） 无边无垠（      ）写反义词：丰富（      ）赞美（       ） 风平浪静（          ）

5、写段意  第二自然段：                第三自然段：               第四自然段：                              

6、短文是从哪几方面介绍鄱阳湖的？                                                                                                                          

7.读了短文，你有什么感受？

我家的小院

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

1 、 填空。

这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 _______ 。其中写得最多、最详细的是 ______ ，这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是在写这里的景色的。

2 、读句子，想想划线的词的意思，给合适的说法打“√”

一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出 醉人 的香味。这句话写了

①  葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。…… (      )

②   葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。……………………  (      )

③   葡萄成熟了，很可爱。………………………………………  (      )



3 、 写出下面词语的反义词        高大 (     )        热闹 (          )

4 、照样子写词语（ 2分）绿油油 ______  _________ 漂漂亮亮_________  __________

5 、 用“               ”划出打比方的句子。

6 、给文中画□的地方加上标点。

7 、文中的“青菜    黄瓜   茄子   西红柿”总的名称是（           ）类。

课外知识

1、回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
    2、文学作品中数字“三”及三的倍数大多表示“多”的意思，如诗句“白发三千丈”。在记忆中，你还有哪些这样的诗句。（“白发三千丈”除外）1、                                 2、                                 

3、《三国演义》是我国古代四大文学名著之一，在这部长篇小说中塑造了许多鲜明的人物形象，发生了许多动人的故事。比如写了关羽等人的“桃园三结义”“温酒斩华雄”等故事，你能用简洁的语言再写出两个有关“三国人物”的故事吗？（该题提到几个的除外）
    4、将下列词语补充完整。
   神机（   ）算    心悦（    ）服     阴谋（   ）计   滔滔不（    ）  走（    ）无路     斤斤（     ）较

5 、我国许多成语都来自于古代的寓言故事，比如“杯弓蛇影”“掩耳盗铃”“画蛇添足”“邯郸学步”“买椟还珠”，你能给其他同学介绍一个成语并扼要概述故事吗？（以上几个除外）
小  草
    马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
    春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“                         ”。

我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

⒈ 在文中横线上正确地填上一句诗。

⒉ 短文是按照           、          、           、           的顺序写小草。

⒊ 从文中找出下面词语的近义词写在括号里。慈祥(         )   情愿(         )    疲乏(         )

⒋ 哪句话说明小草胸怀宽广？请用“——”划出来。哪一句话写出了小草的生命力顽强？用~~~~画出来。

⒌ 你眼中的小草是怎样的？相信你写的小草与本文作者写的一定不有所不同，敢跟他比试比试吗？那就开始吧。
短文阅读
    旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
    旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。
   改变旅行鸽命运的，是它的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
    旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。⑴给文章加个题目：________________________。
⑵用-----画出文中表示绚丽多彩意思的句子；用……画出文中表示铺天盖地意思的句子。
⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是：_____________________________________________________________________。
⑷你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。_______________________________。
《病床上的作家》
  《灰尘的旅行》是小学语文课本中的一篇课文。它的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷。高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（ 从   重 ）事写作的。
   高士其爷爷生于1905年，年（ 青  轻 ）时去美国留学，（ 攻  功 ）读细菌学。1928年，23岁的高士其，在一次试验中染上（ 恼  脑 ）炎病毒。病情逐（ 渐  惭 ）恶化，致使他全身瘫痪了，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。
   但是他（ 完 玩 顽 ）强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写（ 作  做 ）时，他先是吃力地口述，请别人（纪记 计 ）录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字。而他却已累得满头大汗。（ 即  既 ）使这样，他仍然顽强地( 坚  艰 )持着。《灰尘的旅行》也是在为样的情况下写出来的。
1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。
1、划去短文括号中用错的字。 2、联系句子和上下文理解词语。 攻读：             恶化：             吃力：          离开：
3、用“—”划出短文中具体描写高士其爷爷写作时很困难的句子。 4、用“   ”划出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子。
5、“即使这样”中的“这样”是指什么？ 6、按短文思路，在方框中写出各部分的主要内容。



这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
    鞋匠端详着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“你是替他取鞋的吧？”
   “是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
    鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三元钱吧。”
    所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
   “你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
   “一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上一个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，他却不幸失去了双脚……”
   “啊——”鞋匠张大嘴巴，呆住了。
    所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了
    鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
1、 从文中找出与下面词语意思相近的词。（1分）注视—（            ）             犹豫—（                 ）
2、 请用“      ”划出与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子。（1分）
3、 “鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着……”此时鞋匠可能会想些什么呢？（2分）
4、 短文中哪些地方的描写最让你感动？多读几遍，用直线划出来，在旁边的空白处写下你的体会。（4分）
5、 读这篇短文后，你对公安干警会产生怎样的感情呢？为什么？（4分）
6、读文中画“       ”的句子，想想你认为世界上什么最珍贵？为什么？
7、欣赏和思考后，你觉得文章最好的题目应该是什么？请写在文章上面的横线上。（1分）

附加题：
1、在括号里填上合适的词语。（7分）
       在小学课本里，我们认识了（     ）的邱少云；（      ）的蔺相如；（      ）的桑娜；(     ）的诸葛亮；（     ）的周总理；还有（    ）的詹天佑；（    ）的小雨来等，这一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。
2、写出下列表示“看”的词语。（3分）
向高处看（               ）      向远处看（            ） 尊敬地看（             ）
向周围看（               ）      大概地看（            ） 向低处看（             ）
3、在下列的四字词语中各选一字，组成两句古诗，并写出这首诗的题目、作者、朝代，以及两句诗的意思。仔细观察一下，很简单地。（6分）
        夜郎自大    手到擒来    风吹草动    有声有色   暴风骤雨
        移花接木    名落孙山    知己知彼    少年老成   好事多磨
4、下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色，请用直线把有对应关系的连起来吧！（4分）
              骄阳似火        冬        千树万树梨花开
             粉妆玉砌         秋         霜叶红于二月花
             草长莺飞         夏         两上黄鹂鸣翠柳
             枫叶似火         春         映日荷花别样红

wangluo

阅读理解（16）

“成”与“功”
　　失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由  成  与  功  两个字组成的  成是功的积累  叫做  功到自然成
　　晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
　　一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
　　如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？
　　李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
　　在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、给第一小节的空白处加上标点。
2、短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。

3、“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。　　

4、用上 “成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获

综合练习：

一、判断下面的句子运用了什么修辞手法。（每句两种）

1、中国是东方的雄狮，是东方的巨龙，是东方的冉冉升起的太阳。（                ）

2、白桦树哗哗地响，在扬科头上不断地号叫。（               ）

3、盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。（                ）

4、这巴掌大的鬼地方，什么都没有，你让我还怎能呆得下去呢？（                ）

二、补充诗句，辨析修辞。

1、危楼高百尺，             。（             ）2、大漠沙如雪，             。（             ）

3、          ，恨别鸟惊心。   （             ）4、           ，近听水无声。   （             ）

5、春种一粒粟，             。（             ）6、苟能制侵陵，               。（             ）

三、读下面一段话，完成练习。

     “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1、这段话使用的修辞方法有：                                

2、你知道这段话描写的是哪个季节的景色吗？                 

3、你知道这段话出自哪个作家的哪篇文章吗？                                                      

4、请你找到这篇文章仔细阅读，最好能背诵下来。

四、读对联

有这样一副对联，上联是“养猪大如山老鼠头头死”，下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”，横批是“人多病少财富”。这是个秀才写给财主的，财主一读，连连夸好；人们一读，阵阵嘲笑。这是为什么呢?他们各是怎样读的?

财主：                                       人们：                                                      

五、            写出不同意思的关于手的成语。

形容敏捷——（            ）   形容聪颖——（            ）  形容高兴——（            ）

形容勤奋——（            ）   形容凶狠——（            ）  形容顺利——（            ）

形容卑鄙——（            ）   形容高明——（            ）   形容利索——（            ）

形容惊慌——（            ）   形容冷漠——（            ）  形容专横——（            ）

形容无能——（            ）   形容亲密——（            ）

趣味填空：

1、世界五大宫是指：                                                         

2、世界四大文明古国是：                                                         

3、中国四大古典名著是：                                                         

4、中国四大名绣是：                                                         

5、我国的四大直辖市是：                                 

赏梅
    初春，正是赏梅的大好时节，素有“雪梅十里香‘之称的超山，吸引了成千上万的游客。
     公园大门前的小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅绽开枝头，如片片白雪。白梅有五片花瓣，洁白无瑕，给人一中纯洁高尚的感觉。进门不远，便是大明堂。在草坪的东北，有一株梅，四周用石栏围着。这株古梅，饱经风霜，树皮已成了铁黑色，树枝苍硬弯曲，枯枝已经不少，但枝头却稀稀落落地开着一些梅花，看来它并不服老，像要展示出自己生命不息的顽强意志。
    穿过大明堂，在浮香阁前的庭院里，有几株红梅，开得特别艳丽。花瓣层层叠叠，非常饱满，看了使人精神振奋。
   _______________________________________________
1、从本文中摘录3个成语。_________  ________  _________
2、给下面带点的字选择正确的解释,把序号填在括号里。
“饱”的字义有：①充分  ②满足  ③充实，充足  ④满足了食量 （1）饱经风霜（    ）      （2）饱满（     ）
3、文中共写了_______、_______、______这几种梅花，它们各自的特点是： ___________________________
4、在文章结尾的横线上补充总结全文的一句话。
苹果里的“五角星”
    一天，上幼儿园的儿子拿出一把小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。
　“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切向底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看啊（wa　na），里头有颗五角星呢。”
    真的，从横切面看，苹果核里（竟然　果然）显示出一个清晰的五角星状。我这一（yī　yí　yì）生不（bú　　bù）知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一切两半，却从未疑心有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了我。
   不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅处于好（hào　hǎo）奇，或由于疏忽所致。使我深有感触的是，这深藏其中、不为人知的图案（竟然　果然）具有如此大的美丽，它从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，我现在又传给你们大家。
   是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。
１、用“\”画去文中括号内不正确的读音、词语。（共６处）
２、“深”在字典中有这样三种解释：①深度；②深奥；③很，十分。“深有感触”一词中的“深”应是第　　种解释；“深藏其中”一词中的“深”应是第　　种解释。
３、默读文中画线的句子，想一想“我”指的规规矩矩地切苹果是怎样切的？请用“～～”画出有关语句。
４、从下列两个问题中选择一个简要地回答。
①读完本文，你最大的收获是什么？        ②读完本文，你与别人交流时最想说的是什么？

wangluo

阅读理解（17）



１２岁女孩独自生活的２３个日夜
“空荡的房间里，住着一位上小学的小女孩。她的外婆已经病逝，妈妈染上非典，爸爸在医院隔离，女孩在自己的家里隔离。每天晚上，她家的灯光一直亮着。只要灯亮着，小女孩就还安全。这灯光，是生命之光……”
北京大学的校园网上，曾经有过这样一封帖子，引起很多网民的关注。为这个小女孩祝福的帖子连续数天登上排行榜前十名。
这个小女孩就是北大附小六年级学生麻文天，一个瘦小但坚强乐观的女孩子。几天前，她患非典的妈妈——北京大学经济学院教师李玫终于出院了，爸爸解除隔离回到家，天天也结束了隔离的日子，一家人终于团聚了。
　　当被问到是否害怕时，天天的回答显得挺坚强：“我不害怕，但有一点寂寞。”
　　4月9日，天天的妈妈被确诊为非典患者，住进医院，爸爸也隔离在另一家医院。往日充盈着欢声笑语的家里顿时一片沉寂，12岁的天天开始了独立生活。
　　独立生活的第一天是在孤独中度过的。天天从没离开过父母这么长时间，她遇到的最大困难就是寂寞。她趴在家里的窗台上，望着外面的风景，一趴就是一两个小时。楼下有小朋友在踢毽子、跳绳，天天真想跑下楼去。可是，自己还在隔离期，可能带有传染病毒，不能出门，她收住了脚步。在离开父母的这些日子里，天天没有走出过家门一次。她每天起床后先看书，然后认认真真写作业。
　　天天隔三四天才能和父母通一次话，后来通话的次数更少了。天天妈妈后来透露，她非常想打电话，但又不忍给天天打电话。有几次都拿起了话筒，甚至拨了几个号码，又把话筒放下了。她一脱离危险期，就立即给天天打电话，妈妈听到天天哭了，这是妈妈20多天来第一次听到孩子的哭声……
　　天天的到了不少人的关心。邻居给她送来自己家做的饭菜，总是那么准时，那么可口。学校开辟了网上“真情互动”版块。她每天都能接到来自父母的同事、北大爱心社、老师、同学、亲属的安慰和鼓励。天天非常感激这些帮助过她的人，她说他们是她“很铁的同盟军”。
　　“我非常感谢我的孩子。在这段时间里，我的很多亲友曾经惶惶不可终日，但是我的孩子却一直镇定地安慰我，独自生活了23天。”妈妈的话里充满了疼爱和自豪。
１、根据要求搜集信息。
（１）从文中找出下列词语的近义词。寂寞——　　　　　　　　感激——
（２）“非典”是非典型肺炎的简称，类似的词语在短文中、生活中还有很多，请在横线上写出两个）提示：可以写三、四个，写对两个就得满分）。
２、默读文中画线的句子，仔细体会麻文天妈妈当时复杂的心情。把你体会到的写下来。
３、麻文天为什么能够独自生活２３个日夜？请把主要原因简要地写下来。
４、如果你是麻文天的同学，当她结束隔离回到学校的时候，你会对她说些什么呢？请在下面的横线上写几句你最想说的话。
谁是最优秀的人
    苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？”
   “明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……”
   “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”
   “好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。”
    苏格拉底笑了笑，没再说什么。
    那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……”
   “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。”
   苏格拉底笑笑，不再说话。
   半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”
   “失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。
1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是　　　　　　　　　　　　　　　 　　 。
2、从文中的四个加点词语看，你体会到这个助手是　　　 　  　　的人。
3、文中画“　　”一句，我是这样理解的：苏格拉底为     　　　而失望，而徒弟是为　　　　　　而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你用“　　　　”在文中画出。
5、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。没有人喝彩的工作
      有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（      ）地走回家。
      妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说： “为什么这般伤心？”
    我一边抹（mā mǒ）着眼泪，一边呜咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”
“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
    “学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角（jiǎo jué），却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
    妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
   “云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（     ）地问。
   “那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
    妈妈把弟弟放在一旁    脱下手表    把表壳打开    又问我说    你看里面是些什么   是小齿轮和螺丝    这时我完全忘记了我的伤心事
    妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
   停了一会儿，妈妈又望着我（     ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（     ）。
1、画去文中不正确的读音。（1分）
2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。（2分）
恍然大悟  意味深长  悲哀  伤心  温和  柔和
3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。（3分）
4、读文中画“      ”的句子，回答下列问题。（6分）
（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”？
（2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。

深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜美。含笑不以艳丽著称，妙的是一缕馨香。
在井冈山深处，我被另一种含笑折服。几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出迷人的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏得如此潇洒、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是去那个边远的、还没有通车的村子里的。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着他们亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……
我惊叹俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播撒知识的年轻人！
1、从文中找出表示下列意思的词语，填在括号里。（4）
（1）鲜明而美丽（            ）（2）高高地耸立（           ）
2、认真读短文，并在文中用“——”画出作者联想的部分。（3）
3、反复读短文第3节，把在你脑海中出现的画面用几句话写在下面的横线上。（3）


4、为了便于理解短文，可以把短文分成三部分，请你根据下面的提示，在每一部分的末尾用“//”标出来。（3）
（1）庭院含笑（2）深山含笑（3）另一株深山含笑
5、仔细阅读短文，一边读一边想，文中把（                   ）比成了“另一株深山含笑”。（2）
6、朗读第4节第1、2句话时，应把（                          ）、（                   ）和“没有通车”几个词读得突出一些，因为从这些词可以看出（                                   ）。（4）
7、再认真读一遍短文，然后把你心里最想说的话写在下面的横线上。（3）



（一）卧薪（xīn）尝胆（11分）

两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对方，使自己的国家强大起来。

会稽（jī）一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂（chōnɡ）米推磨，受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年，才回到自己的国家。

回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不要忘记兵败会稽的耻辱。

经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

作业：

1、短文写了            这两个人物，重点写了         。（3分）

2、细读第4自然段，完成：

“卧薪”一词中“薪”指          ，“卧薪”指           ，“尝胆”指            ，“卧薪尝胆”的意思是                                    。（2分）

3、这篇历史故事，主要写了                       的事。（2分）

4、研读短文，用自己的话简洁地概括。（4分）

（1）越王勾践转败为胜的原因是                             。

（2）吴王夫差反胜为败的原因是                             。

阅读短文完成练习。

                    穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的 （劫难 困难）。
     滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的    （伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。
     当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没掩盖）。
     在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。
    死神            可以夺去人的生命，            永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
    世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。
1、 在括号内选择合适的词。8分
2、 在“     ”处填上合适的关联词。2分
3、 联系上下文理解下列词语：4分
一筹莫展：                                                            
遍体鳞伤：                                                            

4、“V”字形代表                            ，“庄严而又悲惨的一幕”是指                                                                 4分

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？2分
                                                                                                                                            6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解：                                                           

                                                                 2分

7、读了《穿透灵魂的微笑》这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈：

wangluo

阅读理解（18）

阅读短文，完成文后题目。50℅

爱之链

⑴  一天傍晚，他驾车回家。在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，但他一直没有放弃。冬天迫近，寒冷终于撞击家门了。

　　⑵  一路上冷冷清清。除非离开这里，一般人们不走这条路。他的朋友们大多已经远走他乡，他们要养家糊口，要实现自己的梦想。然而，他留下来了。这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。

　　⑶  天开始黑下来，还飘起了小雪，他得抓紧赶路。

　　⑷  他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。他看得出老太太需要帮助。于是，他将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。

　　⑸  虽然他面带微笑，但她还是有些担心。一个多小时了，也没有人停下来帮她。他会伤害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？顺便告诉你，我叫乔。”他说。

⑹  她遇到的麻烦不过是车胎瘪了，乔爬到车下面，找了个地方安上千斤顶，又爬下去一两次。结果，他弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，开始和他聊天。她说，她从圣路易斯来，只是路过这儿，对他的帮助感激不尽。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。

　　⑺  她问该付他多少钱，出多少钱她都愿意。乔却没有想到钱。这对他来说只是帮助需要帮助的人，上帝知道过去在他需要帮助时有多少人曾经帮助他呀。他说，如果她真想答谢他，就请她下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且“想起我”。

　　⑻  他看着老太太发动汽车上路了。天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上却很高兴，开着车消失在暮色中。

　　⑼  沿着这条路行了几英里，老太太看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再继续赶路回家。

⑽  侍者走过来，给她一条干净的毛巾擦干她湿漉漉的头发。她面带着微笑，是那种虽然站了一天却也抹不去的微笑，老太太注意到女侍者已有近8个月身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累和疼痛而有所改变。

　　⑾  老太太吃完饭，拿出一百美元付帐，女侍者拿着这一百美元去找零钱，而老太太却悄悄地出了门。当女侍者正奇怪老太太去哪了，这时她注意到餐巾上有字。上面写着：“你不欠我什么，我曾经跟你一样。有人曾经帮助我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱之链在你这儿中断。”

　　⑿  虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者快乐地坚持下来了。晚上，下班回到家，躺在床上，她心里还在想着那钱和老太太写的话，老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出生了，生活会很艰难，她知道她的丈夫是多么焦急。当他躺到她旁边时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。”



（一）解释加点词在文中的意思。4℅

1、这儿毕竟是他父母埋葬的地方，他生于斯，长于斯，熟悉这儿的一草一木。

斯：                                                                                       

2、他知道，他差点错过那个在路边搁浅的老太太。

搁浅：                                                                                      

（二）“冬天迫近，寒冷终于撞击家门了”一句，作者为什么要用上“终于”？4℅

                                                                                          

                                                                                          

（三）根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。2℅

（        ）在这个中西部的小社区里，要找一份工作是那样的难，（        ）他一直没有放弃。

（四）“她站在寒风中一动不动。他知道她是怎么想的，只有寒冷和害怕才会让人那样。”这句中的“那样”指什么？老太太为什么会“那样”？6℅

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

（五）请按短文第7小节的原意，将它改写成对话的形式。10℅

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

（六）第11节中，老太太在餐巾上写着“你不欠我什么，我曾经跟你一样。”这里的“我曾经跟你一样”指的是什么？6℅

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

（七）本文的题目是《爱之链》，文中的三个主要人物（乔、老太太、侍者）分别是怎样做，才让这爱之链没有断掉的？请用横线划出有关句子。并用简洁的语言概括地写下来。10℅

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                          

（八）读了短文，你一定有话要讲。请选择一个人，写下你想对他说的话。（可以是文中的某个角色，也可以是你自己，或者生活中的其他人……）8℅

                                                                                          

（一） 1、 斯： 这儿、这里。在文中指乔的故乡。

2、 搁浅：这里指老太太的车因车胎瘪了，而不能行驶，停在路边。4℅

（二） 因为乔家里穷，寒冬的到来会让他受冻，所以他在心里不愿意寒冻的光临。但是自然的规律不以人的意志为转移，寒冬终究是要来的。这里，用上“终于”，突出了乔家的穷。4℅

（三）虽然……但是……（虽然……但……） 2℅

（四） 这句中的“那样”指老太太站在寒风中一动不动。老太太之所以会这样，一是因为她感到寒冷；二是因为她的汽车搁浅，孤立无援；三是她看到乔穷困潦倒、饥肠辘辘的样子，担心他会伤害她。6℅（每小点2分）

（五）参考答案：老太太看乔修好了汽车，非常感激地说：“谢谢您！我该付您多少钱呢？”乔只是笑笑，没有开口。老太太又说：“您尽管说，不管多少钱，我都会答应您的！”乔摇摇头，说：“谢谢！我没有想到要您的钱。”老太太疑惑地问：“为什么？”乔回答说：“这对我来说只是帮助需要帮助的人。过去在我需要帮助时，有多少人曾经帮助我呀。”老太太说：“可您不收钱，我会心感不安的。”乔说：“如果您真想答谢我，就请您下次遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起我！那样就够了！”

评分依据：一要看内容上是否符合原意；二要看形式上是否写出了对话的感觉。10℅

（六）这里的“我曾经跟你一样”指他们都遇到过困难。老太太的困难指汽车在半路搁浅；侍者的困难是指为了解决生计，挺着大肚子来工作挣钱。6℅

（七）乔曾经遇到过很多困难，有很多人帮助了他。现在他帮助老太太修好了汽车。老太太深受感动，资助侍者的生活，帮助她渡过难关。侍者面对生活的窘境，温柔地向丈夫表达爱意，鼓励丈夫共同克服困难。10℅（每个角色行为划线处2分，具体见上面；归纳4分）



阅读
（一） 嘱咐（11%）
母亲给无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。
四五岁的时候，母亲就带我下地了。 在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。
再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。
记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。
长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国对我的期望吗？
联系上下文，解释词语。2%
（1） 无微不至：                                      
（2） 快慰：                                          
～在文中画出母亲对“我”的“无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。
                                                                       
3、 画线的（1）、（2）、（3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。
第（1）句：                                                            
第（2）句：                                                            
第（3）句：                                                            
4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（    ）1%
（1）快而低沉     （2）慢而高昂    （3）慢而低沉    （4）快而高昂
5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。1%
   不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？
                                                                  
6、为什么说“母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？”2%
                                                                  
                                                                          
（二）风雨中的三轮车   22%
空袭而来的夏日风呜呜地叫着，时而紧帖地面，将街头的纸屑高高扬起，时而窜上天空，将一朵朵黑羊般的云絮赶到一块儿。于是，天色迅疾阴沉下来。
顷刻间，qing pen da yu (         )从天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着墨泼的天空。就在这时，“叮铃铃……”驶来一辆棕色的三轮车，它像惊涛骇浪中【飘荡 漂荡】而来的小船。
“上车……每位两元。”三轮车工人迎着风雨【呼叫 呼喊】。
困在雨中的行人zheng xian kong hou(         )地登上车。棕色的三轮车在风雨中唱着欢乐的歌。
“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车，绕城一圈后就要返航了。
霎时，他仿佛忆起大街拐处，还有三双you yu (      )的黑眼睛。他们蜷缩在屋檐下，小小的单衣早已被雨水溅湿，只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水。
“掉头！”年轻的三轮车工人在风雨中yi wu fan gu(         )。
“叔叔，……我，我们……没钱…… ”三个孩可怜的声音在颤抖。
谁说我们认钱不认人  年轻的三轮车工人愤怒的大叫  我不要钱  这沙哑的声音撕开雨帘   在与暴雨的碰撞中闪着光芒
在这座被夜色笼罩着，被短暂的暴雨控制的小城中，这辆三轮车严严地垂下湿透的帆布，载着三个小孩，穿过风雨，向前驶去，一路留下一串新歌。
1、 在拼音后面的括号里写出词语。2%
2、 给第10自然段加上标点。3%
3、 【 】中画出正确的词语。 2%
4、 按要求填空。
（1）仿照下列词语的构词方式，再各写四个词语。  4%
急雨如箭                                                   
惊涛骇浪                                                   
（2）“墨泼的天空”能使我们想起苏轼的诗句：                                   （1%）
（3）“小小的单衣早已被雨水溅湿”改为“把”字句是：                                                             （1%）
（4）“只有紧楼在怀里的小书包还没沾上一滴水”，读这句话，你的心情怎么样？ 2%
                                                                                                                                                
                                                                         （5） 指出下列句中省略号的作用：  2%
     a、“叮铃铃……”这位年轻的三轮车工人，蹬着车绕城一圈后就要返航了。（            ）
b、“叔叔，……我，我们……没钱……”三个孩子可怜的声音在颤抖。（             ）
（6） 短文中有很多比喻句和拟人句，你最喜欢哪一句，并说说理由。  2%
                                                                                               
                                                                                         
（7） 假如你是三小孩中的一个，被三轮车工人送到了家，分别时，你打算怎样对三轮车工人说。   3%

wangluo

阅读理解（19）

高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整个手臂断掉了，空空的袖子晃来荡去，让人看了很难受。我以为母亲一定会很慷慨施舍（she  she ）的。可是，母亲却指着门前的一堆砖，对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。（）不愿给（）说一声，何必刁难我？”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。他终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起了砖头。他一次只能搬两块，他整整搬了两个小时，才把砖头搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几缕乱发被汗水浸湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐二十元钱   乞丐用手接过钱  很激动地说  大婶  谢谢您

母亲说：“你不用谢我，这是你凭力气挣(zheng  zheng)的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记您的。”说完，对着母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

过了很多天，又一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让这个乞丐把屋后的砖头搬到屋前来，同样给了他二十块钱。

我困惑地问母亲：“上次你让乞丐把砖头从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖头从屋后搬到屋前来。你到底怎么想的？（）把砖头放到屋前，（）放屋后？”

母亲说：“这堆砖放到屋前和屋后都一样。”

我说：“那就不要搬了。”

母亲说：“对乞丐来说，搬砖头和不搬砖头可就大不相同了。”

几年以后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡。美中不足（zu  zhu）的是，这个老板只有一只左手，右边是空空的衣袖，一荡一荡的。他用一只独手握住母亲的手，俯下身，热泪盈眶地说：“恩人，如果没有您，我现在还是个乞丐，因为您当年教我搬砖头，让我明白，即使是我，也是可以自食其力，也可以活出自尊来。做人就要有志气。”

独臂的董事长要把母亲同我接到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么？”

“因为我们一家人，个个都有两只手。”

董事长坚持说：“我已经给你们买好房子了。”

母亲笑一笑，说：“那就把房子送给连一只手都没有的人吧！”

1、“盈”字查（）部，共（）画。“盈”在字典里的解释有：A充满；B，多余。文中“热泪盈眶”的“盈”取第（）种解释。

2、划去文中括号内不正确的读音。

3、写出下列各词的近义词

困惑（）  故意（）  感激（）

4、选择合适的关联词语填入括号内。

因为………所以………    是………还是………       如果………就………

5、给文章划线的部分加上标点。

6、根据课文内容填空

一名            的乞丐来我家乞讨，母亲要他先把一堆砖搬到屋后时，他很    ；母亲故意用一只手搬给他看时，他           ；搬完后，母亲给他二十元钱时，他        。

7、联系全文回答问题；

（1）       母亲是怎样对待乞丐的？她为什么这么做？




（2）       读最后一节，联系上下文思考，断臂乞丐经历了搬砖后，会怎么想，怎么做，最后成为一个“很体面的人”，写一段话。

（3）谈谈你读了这篇文章的感受？







种瓜小唱
　种瓜，有花有叶有实，很诱惑人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个迷离的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。

　瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！噢，宛如它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……

万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！

　我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。

　忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？

　噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

　赶明年，我想种甜瓜了。

　也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？

1、  从文中找出三组反义词

（   ）——（   ）   （   ）——（   ）   （   ）——（   ）

2、  将下列句子改写成陈述句，（不改变原意）

难道是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样？

                             

3、  用“~~~~~~”划出文中一句比喻句，用“——”划出文中一句拟人句。

4、  根据短文内容，简要写出苦瓜的特点。

苦瓜的花：                        

苦瓜的果：                        

苦瓜的瓜瓤和种子：                        

5、  在整个种瓜、收获的过程中，作者的感情是怎样变化的？

春天播种时，是：                        

夏天生长时，是：                        

收获苦瓜时，是：                        

品尝苦瓜时，是：                        

6、  联系上下文，写出下列句子的意思

（1）       吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。

（2）       生命有限，只要还有时间，就别让土地撂荒了。

7、  读了这篇课文，你觉得作者从种瓜中得到了哪些乐趣？

8、请你写几个有关“苦“与“甜”的成语。

wangluo

阅读理解（20）

阅读《别放下背包》，然后答题。

这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨，但人们仍挤得水泄不通。

街的这头是一所幼儿园。幼儿园的门口摆着几架摄像机，摄像机前又用绳子围着，幼儿园里有好些人想越过这道防线，他们紧张地看着街那头跑过来的孩子——他们的孩子。

　　这是电视台组织的一次活动，活动的全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。

　　参加这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起，老师郑重其事布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游，午饭就在公园吃。你们都是组长，要为组里的小朋友准备干粮。喏，交给你们一个背包，跟老师走，去另一条街上的超市，把老师买好的食物和饲料背回来。如果你拿不回来，小朋友们就没有吃的了！”

　　活动开始后，家长和老师们一直在通过监视器注视着孩子的一举一动。

　　去时很顺利，轻装么。回来时，各种情况出现了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的，看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的，反正，丢盔弃甲的多了起来。

　　渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父母，尖叫着飞奔过去，其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点，所以他背的那个包也嫌大了点，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下颠着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨又渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿，背上的包往斜里一滚压得他趔趄了一下，没站稳，跌坐在地上。

“健儿！”一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经多时，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙听到了但他辨不清方向，他像小狗般可爱，双手撑着跪着，努力在找母亲，但没找到。

他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞往前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱，只是郑重其事地告诉妈妈：“我把书包背回来了！”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，周围人一片欢呼。

　　这孩子的肩膀将来是担得起责任的。

1、写出下列词语的近义词：

召集（）  索性（）  关注（）

2、读短文，回答问题：

（1）“丢盔弃甲”原指打了败仗，在文中指什么？           

（2）孩子们领到了什么样的任务？           

（3）回来时，孩子们出现了哪些情况？                  

（4）落在最后的一个小男孩遇到了哪些困难？他是怎样做的？

（5）小男孩跑到了终点，但他“全然不顾妈妈的拥抱”，此时此刻，小男孩可能在想什么？

（6）短文最后一句话“这孩子的肩膀是担得起责任的”，你是怎么理解的？

3、读完文章后，用简明的话概括文章大意

__________________________________________________________

4、读完全文后，你能理解文章题目所表达的内涵吗？

　___________________________________________________________________5、你所在学校或班级开展过这样的活动吗？请简要说说活动的情况，并谈谈你的收获。



阅读短文《珍藏》，完成下列练习；

我从不把什么东西珍藏在身边，因为，我总觉得，东西放在身边会遗失的，只有珍藏在心里的，永远都不会忘却……

　　那是一年暑假，我（）钢琴考级，（）只能按捺住考上初中的喜悦，闷在家里练琴。天那样闷热，我嘴里含着冰。发狠地练着。从早晨到中午，再到傍晚，我终于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到阳台上……

　　忽然，我听到一个声音，和着夏日傍晚那特有的微风，忽而朦胧忽而清晰，伴着清柔（rou  lou）的风，飘入我的耳朵。哦，听清楚了，是笛声，只有心静的人才能吹得如此之好。我陶醉了，沉静了……

　　后来的几天，我注意到每天傍晚，这笛声都会响起。（）我一放下琴，笛声（）准时地响起，我就跑到阳台上望着楼下的建筑工地仔细地听，边想着吹笛子的人。

　　有一天，当我照例（li  lie）走到阳台上向下看时，我看到一位建筑工人坐在地上，他正在吹着笛子。我惊异地发现，他吹的是我弹的曲子！我无论如何不能相信，一个人仅凭耳朵听曲子，就能用手中的笛子原封不动地吹出来。做到这一切的，还是我往日十分轻视的工人！我感到震惊！

　　晚上  妈妈竟也谈到了这位工人  你看看人家  天天在太阳底下盖房子  比你累多了吧  人家晚上雷打不动地吹到你上床  人家活得不是挺轻松嘛

　　我不再叫苦。于是，早晨，梦中的笛声把我惊醒；晚上，窗外的笛声陪我入睡。在我练那首曲子时，笛声总悄然响起，只是，轻轻地，似（si  shi ）乎生怕被我听见。终于，他不再害怕。于是琴声和着笛声融会在一起，分外地和谐、优美、宁静，妙不可言。我激动了，泪珠在眼眶里打转，我的感情得到了升华……

　　考级时，我的耳边始终萦绕着笛声，我以自己的方式理解着乐曲，终于，我考上了十级！当我兴（xing   xing）奋地冲到阳台上准备鼓起勇气把这个好消息告诉那位素未谋面的朋友时，我uh 住了。几天的激动与紧张使我忘却了眼前拔地而起的大楼。是的，我将永远不能再与那笛声合作！

　　不知在哪一天的哪个角落，我又听见了笛声。我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆已被我永远珍藏在我心底！

1、  按要求填空：

“萦绕”：“萦”查（）部，（）画；字义选（）

A， 缠绕，B，走弯曲、迂回的路。C，围着转。

“忘却”：“却”音序查（），数笔画查（）画，字义选（）

A， 退；B，退还，不受；C，表示转折语气；D，去，掉。

2、  给文中加点字选择正确的读音。

3、  联系上下文，解释下列词语

素未谋面——

妙不可言——

4、  写出下列词语的近义词、反义词

近义词：生怕（）惊异（）

近义词：紧张（）清晰（）

5、  选择合适的关联词填入括号内，并用其中所填的一组造句

既然……就……   只要……就……   因为……所以……   不但……而且……

6、  给第六节加标点

7、  仔细读文，回答：

（1）认识这位建筑工人，是在一天的　　　　　　　　　　　　　　，使我惊异的是　

　　　　　　，使我感到震惊的是　　　　　　　　　　　　。

（２）在我眼中，那位建筑工人是我的　　　　　　　　　　，我和他交流的方式是　　　　　，这种交流给我的感觉是　　　　　　　　　。

８、“那段回忆”指什么？为什么会永远珍藏在我的心底？

９、请写一段话，描述一下你印象中的这位建筑工人。

阅读短文《不用搀扶》，完成下列的练习：

十月二十三日晚，我走进人民大会堂时，对帕尔曼还知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，将与世界杰出的指挥家梅塔和世界杰出的以色列爱乐乐团合作。我对音乐完全是外行，我只是想看到三个世界杰出合在一起是怎样的一种景观。

当帕尔曼出现时   我怦然心动  他拄着双拐  从容自信又有点艰难地走上了台  拐杖加上小提琴   这就是帕尔曼的独特形象吗  从他出现的那一刻起  我的眼睛就像被磁（zi ci）铁吸引  再也没有离开过他

济(ji  ji)济万人的大会堂如此安静，我还是第一次经历。只有琴声，只有帕尔曼那无与伦比的琴声。

最让我意外而感动的是帕尔曼站起来的那一刻。一曲终了，他用手杖支撑着自己试图站起来。

起来——跌坐在椅子上；

再起来——又没有成功；

又试了一次——又失败了；

帕尔曼笑了笑，平静谦和，甚至带一点儿歉意。他的同伴，他的观众热切地望着他，大会堂里静极了。他又试了第四次，这一次他终于站了起来！

全场寂静着，继而是雷鸣般的掌声。

乐队的百双眼睛，大会堂的万双眼睛，电视机前的几亿双眼睛，都注视着帕尔曼站起来的过程：他不用搀扶。

这位音乐家的动人之处、杰出之处，不仅在他的琴声里，更在他的人格力量上。人们为他的琴声鼓掌，也为他的“不用搀扶”鼓掌。

面对着帕尔曼，我似乎不能不想：在我们的生活中，曾多么频(bin  pin)繁地使用“扶”这个字啊！扶持、扶助、扶危；扶持高雅艺术，扶助弱者，扶持贫困地区经济……一个“扶”字，关系着搀扶者和被搀扶者。

搀扶固然能体现搀扶者的良知和爱心。但不用搀扶，何尝不是在体现着被搀扶者的自尊、自信、自强呢？人们伸出手去搀扶时，是出于同情；而面对着不用搀扶者，唤起的是尊(zun  zen)敬。

与不用搀扶形成鲜明对照的是：期望被搀扶，请求被搀扶，等待被搀扶，这是多么不同的心理状态和人生态度啊！漫漫岁月里，我也会遇到需要被搀扶一下的时候，但愿那时，帕尔曼会给我力量，使我有勇气说：不用搀扶。

帕尔曼走了，他留下的不仅仅是那冬日里的琴声。为这个，让我这个不懂音乐的人对音乐大师说：谢谢你！

1、  给文中带点字选择正确的读音。

2、  查字典：

（1）“支撑”的“撑”查（）部，（）画，字义选（）

A， 抓住，支持；B，使张开；C，用篙使船前进。

（2）“频繁”的“繁”查（）部，（）画，字义选（）

A， 复杂；B，许多，不少；C，兴旺发展。

3、  写出下列词语的近义词和反义词

近义词：谦和（）扶助（）

近义词：寂静（）热切（）

4、  给第二节加上标点。

5、  用“~~~~~”在文中找出一句比喻句。

6、  将文中划“——”句子换一种说法，不改变句子意思。

7、  填空：

（1）“我”走进人民大会堂，只是想看到                  、          、       这三个世界杰出合在一起是怎样一种景观。

（2）当帕尔曼出现时，“我”怦然心动，是因为                      。大会堂如此安静又是因为                        。

8、让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作者感动？

9、读短文的最后一段，说说帕尔曼留下的是什么？作者应该感谢他什么？

10、在我们身边或读过的故事中，也有具有帕尔曼的精神的人。请举一例，用几句话写下来。

aaa

好东西，保存