绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 6319|回复: 0

班主任资料 善于发现学生的闪光点(案例分析)

[复制链接]
发表于 2018-8-15 06:54:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天早上,小赵又迟到了。小赵在班里是个纪律观念淡薄的学生,每天早上总是最后到教室,迟到是他的家常便饭,上课注意力不集中,做小动作甚至睡觉,自习课说闲话,成绩也不太好。属于屡教不改的“老油条”,老师看到他都很无语。我突发奇想,把他叫到跟前并没有像往常那样批评教育。“小赵,请说出你的三个优点”我心平气和地跟他说。小赵盯着我看了半天,原本等待接受批评的他有点不知所措。他支支吾吾,半天说不出一句话。我接着问道:“那请你说几条自已的缺点”。他眼前一亮,涛涛不绝地说了五六条。我惊奇地发现,他所列举的就是我经常批评他的几个方面。

这件事让我很震惊。当学生犯错误时,我们通常会就事论事,说服教育,而且乐此不疲,但收效甚微。久而久之,学生对自己所犯错误了如指掌,但却屡教不改。我们明明想通过自己的教育让学生改掉坏习惯,但是效果却不如人意,这样的说教已经背离了我的初衷。我意识到我应当改变自己的教育方式。每个孩子都有缺点,更重要的是每个孩子都有闪光点。当我们每天在孩子耳边重复他的不足,孩子就会淡化自己的闪光点,结果孩子的缺点被无意间放大而优点却无人过问。

其实,小赵的优点还不少,如诚实,有正义感,而且还喜欢表演。接下来他参加了学校组织的心理剧表演,并取得了一等奖。当再次和他谈话时,我肯定了他的努力,在班会课上表扬了他在心理剧中的突出表现。“眼前不是没有风景,而是缺乏发现美的眼睛”,有时我们放大学生的闪光点也是一种教育的需要,学生都需要被认可。

“冰冻三尺非一日之寒”,坏习惯一旦形成很难在短时间内改变。要想改变一个学生,需要老师的长期关注,不断跟踪。有一段时间,我每天走进教室的第一件事就是听汇报。听小赵汇报前一天的课堂表现。对违纪现象不再像以前简单粗暴,对他的进步却记在心上,而且大张旗鼓地表扬。现在,小赵的汇报每天依然进行,可喜的是他的进步越来越明显,他也从以前的颓废与彷徨中找到自信和方向。

小赵的案例让我认识到,班主任工作是需要智慧的,在班级管理中我们不仅要从严管理,更要正面引导,另辟蹊径。相信在班中还会有小李、小刘等不同的学生,他们可能会有这样那样的缺点,但更重要的是他们都有自己的闪光之处。班主任的工作就是要放大闪光点,让光明驱除学生内心的雾霾,照亮前进的道路。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 16:56

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表