班主任工作故事 一个问题孩子的大转变

最新资料

班里有个调皮的孩子林，上课的时候不是扭头跟同学说话，就是自己在下面做小动作，用手抠橡皮，用铅笔在橡皮上扎小洞，或是自己一个人低头画画，很少听老师说话、讲课，一节课能点三四次名字，放学走路队的时候也总是调皮捣蛋，座位也从第三排调到第五排在调到最后一排角落里。

      有次放学，我从一个调皮的孩子手里收走了两根钉子，我记错了，误以为是他带了钉子，跟他家长告状了，还说了一些其他的不好的表现。

      第三天的时候，上午第二节我的课，班里有轻微躁动，突然发现这个孩子竟然端正地坐着看着黑板，我心中一乐，赶紧表扬他，发了小奖励，并且告诉全班同学，这个孩子虽然以前表现的不是特别好，但是他现在能改正缺点变得越来越好，老师就要奖励他。接下来的一天里，孩子表现异常得好。

      下午快放学的时候，班里几个孩子跑到办公室去找我，说有孩子碰着了，哭了，我进班一看，是他。他被人推了一把，膝盖碰着墙了，我让他把裤子挽起来看看，没有什么大碍，就让他回座位上坐好。

      放学时，天下雨了，很多同学没有带伞，辅导老师没在，我带两队，我让东队孩子留在教室，先去送西队。林因为膝盖疼，跳着走路，我让他去办公室等我。后来他妈妈来接他，把他背走了，去医院做个检查，骨头没大碍，擦了点药水用绷带包了起来。

      我向家长询问孩子情况，不管是微信以及电话说的时候家长的语气都很好，本来我还有一丝愧疚，没有看好学生，没有及时联系家长。过了一会，林家长发了一个朋友圈，是这样说的，“老师说儿子今天在学校表现的非常好！老师给他发的五个小奖，回来高兴的说以后上课都会坐端正，不做小动作，还要得老师的小奖励。今天在学校被小朋友推倒了，磕到了腿受伤了，可还是要坚持写作业，说以后要当个好学生”，看完以后心里感触很大，孩子心思真得太单纯了，只要老师的一个鼓励、一个肯定，多一点的关注，都能带来这么多好的变化，而家长看到孩子这么大的转变，心里自然也是乐开了花。

      这个家长后来跟我说，批评他的那天晚上，监督孩子坐着不动坚持了几十分钟，今天孩子写作业，为了让孩子不低头，把书放到了孩子头顶，这个家长也真的是为孩子下一番苦功夫了，用心良苦。

       今天通过这个事情，我会多多走近那些问题孩子们的内心，对他们多一点关注，多一点鼓励，每个孩子都是善良的，童真满满，主要看我们该如何去引导了。