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小数乘分数目标确定的依据

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发表于 2018-10-1 12:15:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
1.课程标准内容目标中的相关要求

结合具体情境,通过合作交流总结小数乘分数的算理,从而掌握计算方法。

2.教材分析

    本节共1个例题,例5是学生会利用“求一个数的几分之几是多少,用乘法计算”列式后,学习小数乘分数的计算方法。教材利用两个小题,由简单到复杂,结合直观操作,使学生在探索和理解小数乘分数算理的基础上,一步一步总结出小数乘分数的计算方法,并达到简便计算。

3.学情分析

分数乘整数、分数乘分数的计算,前面已经学过,对于求一个数的几分之几是多少用乘法来计算,学生也已经掌握,本节课是引导学生自主解决问题,鼓励学生用自己喜欢的方法计算。

学习目标

1.让学生掌握分数乘小数的计算方法,提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。

2.在学生自主探索的基础上,引导学生自由地表达自己的想法,培养学生合作交流的能力。

3.通过解决日常生活中的实际问题,让学生体验数学的意义和价值。
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