读书心得 加强师生交流，增进师生情感 读管建刚《一线教师之“一线情感学”》有感

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今天接着阅读管建刚老师所著的《一线教师》，完成了对《一线“情感学”》的阅读。通过《情在幽默里》、《情在游戏里》、《情在沟通里》、《情在“抢夺”中》、《情在“板蓝根”里》、《情在“新学期寄语”里》、《情在“元旦贺卡”里》、《情在“生日”里》和《情在“发现”》等9个教育小故事来表述作为一线教师的情感策略：富有幽默、彼此关爱、饱含亲情、亲和大度……当师生之间的一个问候、一个抚摸、一个点头、一个微笑、一句话语、一个举动……都能彼此温暖，滋润心灵，那我们的班级、校园将会是师生向往的乐园。

学高为师、身正为范，教师在不经意间的一举一动一言一行，都有可能在学生心中引起不小的影响，和学生建立良好的沟通关系，需要自己付出自己的努力和规范自己的言行！其实，教师的幽默感就是以孩子的心态来处理教学中的事，与学生相处！学生就会喜欢！给学生付出的所有，学生终究会相时还给，因为付出终就会有回报。无怨无悔去付出，是师爱的体现。

捧着一颗心来，不带半根草去，就是我们奉献的写照。

在这个当今世界日新月异的时代，教育日益变异的时代，教育的浮躁和功利已经让我们的老师无从琢磨。作为任何一名普通的人民教师，当自己的学生是开心的、进步的，没有哪一个老师会不开心的。每一为老师都希望自己的学生健康快乐的长大！但当今社会，给予教师了有太多的偏见和误解。但我们，依然在默默坚守，因为良知和信念是教师内心深处留恋教育的坚定所在。当然还有那一丝的教育温情：大多学生毕业离开学校后对老师、母校的想念……

用管建刚老师《不做教书匠》的一句话和所有老师共勉：教育的幸福即人的幸福，教育的幸福是双向的。当学生感到幸福的时候，你将感到幸福；当学生感到幸福的时候，你的幸福将是几十个学生的幸福总和，一辈子书教下来，一辈子有那么多学生的幸福叠加，那种教育的幸福，将随着人生走向生命的尽头而愈显灿烂辉煌。