教育反思 严慈相济，带着孩子们奔向光亮

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我总觉得，现在的孩子比我上初中时要可爱很多。12岁的我胆小、乖巧，遇到老师像老鼠见了猫，一声“老师好”都是鼓足勇气才喊出口的，更不用说跟老师开开玩笑、说说心里话了。然而现在的孩子单纯、活泼、有主见，见识广，跟老师很亲近。

    刚开学没多久，一个学生向数学老师打听我是什么星座，后来我告诉她，我是摩羯座。昨天下课后她跑来找我：“老师，你一定是很典型的摩羯座，因为你比较冷面，上课都不怎么笑。”我无奈地笑着说：“对呀，我确实是。”然后她兴奋地表示，自己抄了三大页摩羯座的特征，周一开学要带给我，我真的哭笑不得，只好假装严厉唬她：“周末作业要是完不成，来了我可要罚你！”她嘻嘻哈哈地跑开了。

    对待学生，我一直谨记四个字“严慈相济”，这个度很难把握，但我一直在努力调整。今天想讲一讲我的“慈”。上课的我是严厉的、认真的、一丝不苟的，生怕哪位同学错过某个重要的知识点，对待作业的完成度我也极其苛刻，每位同学都要尽力完成，实在有程度差的同学，我会单独给他布置简单一点的作业，总之，我不允许任何一位同学彻底放弃完成作业，毕竟才上七年级，作为学生，按时完成作业这个想法必须要根深蒂固地存在于他们的脑海中。但是在严厉之后，我也有温柔之处，早读时有孩子因天气干燥流了鼻血，我连忙陪她去水池旁清洗，纸巾也准备好；上课时发现有孩子感冒，我也千叮咛万嘱咐让他回家后看病吃药；有孩子的笔不太好用，为了不耽误学习，我立马把自己的笔送给她……虽然都是小事，但却让孩子们感受到了实实在在的温暖。

    对于学习程度差的孩子，我一直是鼓励为主。昨天举办一个自我介绍的小活动，一个程度较差的孩子说：“我学习不好，但我一直在努力。”我着重夸奖了他写的这句话，我说：“每个学生都要对自己有信心，暂时学不好没关系，在自己的基础上有进步，那才是最棒的！”也因为这个活动，我看到了这个孩子乖巧认真的一面，开学第一天我就跟他们说，你们是学习的主人，老师只是站在你们背后帮助你。不管程度好坏，只有自己想要认真学习，老师才能真正帮得上忙。

    经常不写作业的孩子有一次按时交了作业，而且书写工整，我连忙在本子上写下批语：“老师相信你，希望你能坚持，光芒就在前方。”从那以后，这个孩子基本上都能按时完成，月考成绩也还不错，我也十分欣慰，只希望她能更加进步，追逐前方的光亮。