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小学三年级上册书法第三课 起笔的方式教案教学设计

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发表于 2018-10-18 00:49:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
小学三年级上册书法第三课 起笔的方式教案教学设计
第三课 起笔的方式
教学目标:
1、了解起笔的概念及起笔的几种方式。
2、理解藏锋起笔和露锋起笔的概念。
3、初步学会露锋尖起、藏锋圆起、藏锋方起的写法。
教学重难点:
1、重点:理解起笔的概念,掌握藏锋起笔和露锋起笔。
2、难点:掌握露锋尖起、藏锋圆起、藏锋方起这三种不同形态的起笔写法。
教具准备:
笔、墨、纸、砚、红墨水、垫毡、多媒体、展示台等。
教学过程:
一、导入新课
1、出示课本上“试一试”,请学生画两组不同的线条。
2、说说,这两组线条有什么不同。
3、揭题:《起笔的方式》
设计意图:以课本模块“试一试”为楔子入手,让学生自己先尝试写写,发现不同,体会笔画的开始可以由多种形状,为学习“起笔的方式”打下基础。
二、学习新知
1、概念解释
露锋起笔是书写笔画时,毛笔笔尖从左上角入纸。
藏锋起笔是书写笔画时,毛笔笔尖朝右逆笔入纸。
2、观察感受,尝试书写。
(1)露锋尖起
师范写,边写边说露锋尖起的特点:露锋入纸,使笔尖在左上角,向右按笔并逐渐调整笔尖,铺开笔豪向右运笔。
(2)藏锋圆起
师范写,解说书写特点:逆笔向左,笔尖朝右,笔尖由右转向左上方,调整笔锋后向右行笔,笔锋居中,笔尖朝左,向右运笔。
(3)藏锋方起
师范写,解说书写特点:逆笔向左,笔尖朝右,向右下顿笔,提笔转向右行笔,笔尖朝左。
(4)教师再次范写这三种起笔方式,并用红色笔勾出每种笔画的起笔部分,引导学生观察每种起笔方式的形态和写法,领会藏锋和露锋的区别。
(5)学生自己练习这三种起笔方式,各写三遍,教师巡视指导。
(6)挑选三份作业,进行互动评价,指出哪里写得好,哪里有欠缺。
(7)再次练习,争取比第一次写得漂亮。
设计意图:教师讲清讲透运笔方法,帮助学生建立起清晰的认知结构,再留下足够的时间给学生练写,并在练写的过程中发现问题及时纠正,再进行练习,使学生充分掌握了三中不同的起笔方式。展示作业的环节能培养学生的审美能力,也给在写字方面有所特长的学生得以展示的机会,增强他们的自信心。
3、拓展延伸
(1) 出示“试一试”两组图,请学生找找哪些是藏锋起笔哪些是露锋起笔。
(2) 学生练写四个笔画,先描二个,再摹一个,教师巡视指导。
(3) 总结:露锋和藏锋最大的区别在于毛笔笔尖接触纸面的起始方向,露锋是笔尖在左,不逆笔;藏锋是笔尖在右,要逆笔。另外,同样是藏锋的动作,写出的形态可圆可方。
设计意图:书法的练习不是一个被动吸收、机械记忆的过程,课堂上的再现巩固旨在使学生以一种积极的心态,调动已有的知识经验反复练习、强化储存,起到同化新知的目标。

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 楼主| 发表于 2018-10-18 00:49:23 | 显示全部楼层

一、        整理反思
1、今天我们学习了哪些内容,书写过程中我们需要注意什么问题?
设计意图:巩固本课知识点,加深孩子的印象。
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