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小学三年级上册书法《第9课 点(一)》教案教学设计

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发表于 2018-10-18 00:51:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
小学三年级上册书法《第9课 点(一)》教案教学设计
三年级上册《第9课 点(一)》教学设计
屏西小学  陈惠芬
教学目标:
1、使学生认识点,能分辨圆点和方点的形态特征并掌握其写法。
2、引导学生通过观察图解,教师范写,尝试练习,对比字帖等方法,学会写“六、下”两个例字。
3、培养学生良好的书写习惯,力求把字写得规范、端正、整洁。
重难点分析:
重点:掌握圆点和方点的书写
难点:两种点的写法有所不同,在具体书写中应多加注意
教具准备:
笔、墨、纸、砚、垫毡、投影等
教学过程:
一、        激趣导入
1、同学们认识它吗?(出示2008年北京奥运会会徽)
2、这个会徽非常具有中国文化特色。这个中国印,像字非字,像画非画,融字于画,寓画于字,充分显示汉字“入画”的美感。我们真为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。所以我们应该认真写好祖国文字。
3、揭题:今天我们学习一个新的笔画“点”的写法
设计意图:以北京奥运会会徽中的象形文字,激发学生对祖国文字的热爱,以及学好汉字的激情。
二、        学习“点”的写法
(一)        出示两种点:圆点和方点
(二)        学生观察
     请同学们仔细观察这两种点,说说圆点和方点有什么异同?
1、        圆点起笔尖,收笔圆
2、        方点起笔和收笔都是方的
3、        圆点和方点都要写得饱满
(三)        教师教写圆点和方点
1、        教师边范写边强调要点:
(1)        圆点要露锋尖起,向右下按笔,边行边按,藏锋圆收
(2)        方点要藏锋起笔,转折后向右下按笔,边行边按,提笔藏锋方收
(3)        圆点和方点都要写得饱满
2、        生随师一起练写
3、        比对字帖,发现问题
4、        背帖再练习
设计意图:通过学生观察,教师示范,比对字帖,默记在心的教学过程,循序渐进,逐步引导学生掌握点的写法。
三、        写“下、六”二字
1、读帖,看看“下”和“六”的书写特点
2、学生说读帖的收获
(1)“下”是圆点,“六”第一点是方点,最后一点是圆点
(2)“下”和“六”横都要写细长
(3)“下”点的位置偏高,“六”字撇长,圆点写长圆点,注意左右对称,和谐
3、教师边范写边讲解:
  (1)“六”字第一笔是方点,方起方收;第二笔长横,写细长,下部撇与点左放右收,点为长圆点,尖起圆收
  (2)“下”字第一笔横要写细长,稍向上斜,圆点的起笔与竖画的起笔轻轻搭接,略呈45度角
4、学生临帖,互相评议
5、背帖,再书写
设计意图:书写带有点的汉字,实现学习的迁移,同时巩固“读-临-对-默”的学习方法。
三、课堂总结
今天我们学习了圆点和方点的书写,两种点主要的区别在于角度和运笔的差异。不论哪种写法,都要注意起收笔的用笔变化。
设计意图:总结点的不同写法,加深印象。
四、        巩固拓展
  布置家庭作业:练习写“下、六、主、不”等字
设计意图:书法在于多练,布置回家练习,巩固课堂所学。

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 楼主| 发表于 2018-10-18 00:51:39 | 显示全部楼层
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                     点(一)
            
                 圆点                  方点
起     露锋尖起               藏锋方起
行    向右下按笔            向右下按笔
收     藏锋圆收               藏锋方收
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