部编八年级语文上册全册教案16.昆明的雨

网站工作室

16.昆明的雨
教学目标：
1．吟哦讽诵，了解昆明的雨的特点，感悟作者表达的情感。
        2．辨读品味，体悟作者清新自然的语言风格。
一、导入课文，了解文风
汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话读出韵味。”虽然话语平常，但饶有趣味，那么就让我们来美美地欣赏吧。
二、听读课文，整体感知
完成：
1．作者笔下的昆明的雨有什么特点，请圈划出关键词句。
       2．作者除了写昆明的雨，还写了哪些与“昆明的雨”有关内容的内容，试加以概括？
三、朗读课文，体悟情感
思考：通过朗读，你体会到作者流露出了怎样的情感？（吟哦讽诵，读出情感。）
通过分析“我想念昆明的雨”的宾语重音，挖掘文章的深意：
——想念的不仅仅是“雨”，还有物、景、人、事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活，想念那段动乱年代里少有的宁静、恬然。
四、品读课文，赏语言美
辨析：辩读句子，体悟文章的语言风格。
五、总结归纳，课外美读
（推荐阅读《葡萄月令》）
板书设计：
昆明的雨
汪曾祺

长             想念           口语
不气闷          喜爱        自然
明亮            感激         平淡
丰满            赞美         清新
使人动情                    

教学反思：