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新学校的道德言说“说什么”

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发表于 2018-11-26 21:29:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
新学校是践行新生命教育理念,在营造和谐生态,激发生命体内源性动力基础上展开教育的学校。

新学校的道德言说首先要解决“为什么而说”和“说什么”的问题。这是站在新时代这一新的历史方位上,基于“立德树人”的根本任务所展开的校本化的德育思考。

苏霍姆林斯基在谈及基本的道德素养时,谈到了自己经常向孩子们阐明的最主要的道德准则:

1、你们生活在人们中间。你们的每一个行为,你们的每一个愿望,都会对别人有所影响。你们应该知道,在你们想要做的事情和可以做的事情之间,是存在界限的。你们的愿望往往会造成你们的亲人的快乐或者痛苦。用觉悟来检验一下自己的行为吧:你们的某些行为有没有给别人带来不幸、烦恼或不便呢?你们的行动应当使你们周围的人都感到高兴。

2、你们享受着别人为你们创造的福利。人们使你们得到童年、少年和青年时代的幸福。对于这一切,你们应当以良好的行为去报答他们。

对人们感恩——这是同责任感、义务感和公民自尊感一致的。要使一个人受自己良心的驱使去为别人做好事,这是道德教养的基础。

3、生活中的一切幸福和快乐都是劳动创造的。而且只能用劳动来创造。不劳动就不可能正当地生存。人民教导我们:不劳动者不得食。好吃懒做、游手好闲的人就是把勤劳的工蜂酿成的蜜贪婪地吞噬殆尽的雄蜂。学习是你们最主要的劳动。去上学也就是意味着去工作。

4、应当和善地对待别人,关心别人。要帮助弱者和没有自卫能力的人。不应对别人做坏事。要帮助陷入困境的同志。要尊敬父母,因为他们给了你们生命,教育你们,期望你们成为社会主义中正直的公民,成为心灵纯洁、才智出众、心地善良和双手灵巧的人。

沿着这样的思路思考下去,我们还可以进一步补充新时代赋予德育的基本任务,做进一步的学校层面的道德言说。《中小学德育工作指南》明确了新时代中小学德育的主要内容为:“理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明、心理健康”。这些内容都可以成为新学校道德言说的重要内容。

5、人最可贵的便是自知和自觉,清楚自己的昨天、今天和明天,熟悉自己国家和民族的历史与发展是有意义的事情。所以,主动地将马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、习近平总书记系列讲话精神、党中央治国理政新理念新思想新战略、中国近现代历史、革命文化、中国梦、中国革命史、改革开放史、社会主义发展史作为研究对象去理解和认同,有助于我们成为自知和自觉的人,有助于我们为这个伟大国家的伟大梦想贡献自己的力量。

6、对于国家和民族的自觉和自知,包括清楚她的发展方向。即:我们要建设的是“富强、民主、文明、和谐”的社会主义国家,我们要构建的是“自由、平等、公正、法治”的社会,我们要培育的是“爱国、敬业、诚信、友善”的公民。

7、一个人最可骄傲的是他的品性,一个民族最可骄傲的是她的文化。五千年的中华文明涵育了源远流长的中华优秀传统文化,作为有幸生在这一方厚土上的我们,有责任接续这种文化,发展这种文化,五千年文明积淀下的家国情怀、社会关爱、人格修养方面的智慧都是我们应当了解、传承与发展的。深刻理解她的历史渊源、发展脉络、精神内涵,有助于增强我们的文化自觉和自信。

8、爱我们自己,首先要爱我们所处的环境。了解我们国家的大气、土地、水、粮食,熟悉祖国的大好河山和地理地貌,通过节粮节水节电,践行垃圾分类,倡导绿色消费,树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯,形成健康文明的生活方式,是我们所能为这个国家做的,也是我们所能为自己做的。

9、有必要让我们成为身心两健的人。认识自我、尊重生命、学会学习,增强应对挫折、适应环境的能力,培养健全的人格、积极的心态和良好的个性心理品质,是我们成长中的必修课。
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