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2018—2019学年度第一学期小学2年级心理健康教学计划

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发表于 2018-11-27 09:57:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
  
  
  
  
  
  
  
  
二年级学生通过一学期的学习,开始有了同学、集体的观念,参与学校学习,活动的生活,有意识的集体行为。开始掌握规范的,书面的语言,从形象思维逐步过渡到抽象的逻辑思维,是正健康的心理形成关键时期。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
1.提高小学生对校园生活的适应力,提高学习兴趣、动机和直觉性,逐步提高他们的分析思维能力。 
  
2.培养他们的集体观念良好的人际意识和行为习惯,培养他们合群、开朗、乐学自立的人格个性。 
  
3.通过班级的学习活动,从理性和感性上塑造他们乐观、向上、自信、诚实的心理品质。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
1.教学重点:教会学生正确认识自我、学会与人沟通、培养积极向上、乐观的性格、学会生活和学习。 
  
2.教学难点:教会学生正确的对待问题和处理问题的方法。
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
1.寻找学科教学内容中的契机,把握教学的最佳时机,对学生进行心理健康教育。 
  
2.在学科教学中培养学生的学习情感、良好的意志、性格等 
  
3.充分发掘教材内容中的心理教育因素,对学生的人格和智能进行训练   
  
4.进行课堂教学实录。当然也可以有重点地进行记录。 
  
5.通过观察对学生具体作出评价,常用的快速调查主要有两类:一是简单测试题,这可以了解学生的学习接受情况。
  
  
  
  
周次
  
教   学   内   容  
备注
1
生活中的我
1
3
我的快乐和烦恼
1
5
给老师画像
1
7
爸爸妈妈的心事
1
9
他为什么不高兴
1
11
上课专心听
1
13
多问为什么
1
15
与课外书交朋友
1
17
合作好成功
1
 19
大家一起做
1
 

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