陕师大班主任培训有感

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虽然从陕西师范大学回来已经几天了，但当时上课的情形还时不时的地在脑海回放。恍惚中仿佛陕西文理学院的赵精兵教授夹着皮包在课堂上正在学剑桥大学学生快步走路，又或者他双脚腾空而起跳00后喜爱的cosplay；仿佛陕西师大实验小学的罗坤校长正在娓娓道来他是如何处理一个班级当中软弱孩子总受别人欺负的问题；仿佛西安中学的杨老师在学生面前刚刚做完了50个俯卧撑；仿佛陕西师范大学远程教育学院的杨泳教授正在学我们亲切熟悉的河南方言……。

10月26日，我们一行百余人来到了美丽的古城西安，进行为期8天的班主任培训。虽然只有短短的8天，但每位上课教师的敬业精神令我们佩服，他们渊博的学识，深厚的文化底蕴，幽默的谈吐，无不彰显着大学教授特有的魅力，真的非常幸运能够再一次回到大学校园聆听他们的教诲。

我们先进行了开班仪式，然后是陕西师范大学远程教育学院的杨泳教授给我们做了名为《教师核心素养养成》的报告。杨教授知识渊博，有着深厚的文化底蕴，他的语言诙谐幽默、妙趣横生，一会儿是字正腔圆的普通话，一会儿是地道的陕北方言，一会儿是亲切熟悉的河南方言，一会儿是浓郁的四川方言。报告厅里时不时传来我们发自内心的欢笑，我们每一个人都听的如醉如痴，生怕漏掉杨教授所说的每一个字。    杨教授先从世界教育的新动态方面给我们讲了作为班主任老师应该培养什么样的学生。通过大家熟悉的《狼和小羊》的故事告诉我们在教授学生知识的同时一定要注意学生价值取向问题。然后从中国国情出发，向我们具体阐述了在教师专业发展中起着支撑作用、示范作用、迁移作用的教育教学知识、技巧和能力有哪些。通过一些深入浅出的例子教我们怎么处理平时教育教学中出现的一些学生现象。比如现在的学生很多不再认为知识可以改变命运，因为一些城市的拆二代们他们本身家庭都非常富有，命运之神已经很垂青他们了，他们不需要通过知识改变命运，这时候我们教师要从知识可以让生命更精彩的角度去和这些特殊人群交流，从而激发去他们的求知欲和学习积极性。     下午，陕西省特级教师廖蔚芬老师给我们做了《启以达德，教以礼仪 ＿做学生的精神关怀者》的报告。廖老师温文尔雅，通过一些具体的教育案例告诉我们为什么要给予学生精神关怀，因为在整个高考指挥棒下现在的学生精神世界里除了学习和作业，他们的精神世界就像沙漠一样干枯。还给我们讲了怎样做学生的精神关怀者，它具体来说有四方面的要求一要注重学生的个体差异，二要关注学生的精神需求，三要唤醒学生的主体意识，四要促进学生的全面发展。廖老师通过一个个具体的案例告诉我们教育学生不仅只重视知识的传授，更应该重视学生的精神世界！

因为是班主任，所以这次培训特别邀请到了西安中学的秦才玉老师和西安文理学院的杨爱华老师。秦老师一直都是高三的班主任，他一直把学生的健康看作最重要的事情，学生也一直亲切的称秦老师“老秦”，他为我们做了“班主任的工作方法与艺术”的报告，他以自己的亲身体会告诉我们，要自我提升，才能做学生心目中的好老师；要和学生亦师亦友，才能做学生心目中的好班主任；要和同行互勉，才能更好的引导学生成长。杨老师为我们做了班级管理艺术的报告，她先为我们分析了当前班级管理中存在的问题，以及怎样引导学生走出心理迷茫。在我们班级管理中的细节问题上做了详细的指导，如在管理班级时怎样设计游戏增加学生的参与度，设计什么活动才能增加学生的班级凝聚力，设计什么样的活动才能增强学生的集体荣誉感，设计什么样的活动会使学生的自我管理能力增强。

最使我难以忘怀的是最后一天做报告的两个老师，上午来自陕西师范大学实验小学的罗坤校长给我们做了“从胜任到优秀---班主任之修炼”的报告。罗校长语言幽默，见识宽广。他以一个个鲜活的例子，告诉我们作为一个教师，怎样做工作才能效率更高效。听了罗校长的报告，我知道了自己平时工作中存在的问题-----做事情没有规划，自己想到哪儿就做到哪儿，领导催啥就干啥，而没有在心里事先进行规划。如果在平时工作中养成事事有规划，在心里把一天要做的事情分一个轻重缓急，我的生活就不至于每天都很疲惫。接下来我要慢慢按照罗校长的方法来规划一下自己每天的工作和生活，不为别的，只为以后每天都能有一个好心情。

赵精兵老师来自西安文理学院，是西安最美教师，被称为“疯子教授”。他的课堂真可谓疯，一会儿夹着皮包在教室里快走，一会儿蹲在讲桌下轻声嘟哝；一会儿唱，一会儿跳。他是一个真正用生命给学生上课的老师，他给我们诠释了什么是现代教学艺术。

这一次陕西之行受益多多，收获满满。西安之行，不虚此行！