二年级家长会讲话材料

桂馥兰香

一、班级学生现状

整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候什么都不懂，到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。在学习方面，班上的大部分孩子能够做到专心听讲，跟着老师的思路走。放学后，认真完成每一项作业，甚至有的孩子在没家人的监督下也能自觉完成。在卫生方面，大部分孩子做到干净、整洁，尤其表现在抽屉和储物柜收拾得整整齐齐。在纪律方面，班里很多同学自我约束能力较强，自觉遵守各项纪律。虽然我们班取得了一定的成绩，但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯，还存在着不少问题，这主要体现在以下几个方面：

（1）学习

1、个别孩子学习态度不端正听讲的习惯不好。上课注意力不集中，爱玩东西， 自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

2、作业的完成情况不佳，存在字迹潦草，不工整的问题。

3、没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改正。

4、有个别学生经常忘记带作业。

（2）纪律与行为规范

1、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

2、部分同学在教室讲脏话，给其他孩子不良的影响。

3、个别同学带零食回校。

（3）卫生

1、部分同学还没养成收拾的好习惯。午休结束后，把睡袋直接扔进去储物柜，导致储物柜经常放不下东西。还有抽屉也是乱乱的，没有分类整理。

2、个别同学有不好的卫生习惯，随地乱扔垃圾。



二、习惯成就命运

为什么孩子间的差异如此地大，其实还是习惯没养成好。孩子成功教育要从好习惯培养开始。二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。

（一）学习习惯

1、按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。

l  登记作业，及时改正

l  认真、独立完成，不拖拉

l  家长签字

2、爱读书，基本上能够每天坚持阅读半小时。

3、培养孩子完成作业再玩耍的习惯。

4、培养孩子的自理能力。

生活不能包办，自己整理书包，不丢三落四，让孩子检查好书本等学习用品再来学校。   

（二）生活习惯

1、早晨按时起床，按时到校，不迟到。

2、在校学习期间不要把零食和玩具带到学校，不健康的零食会影响发育，对身体有害处。而玩具会影响孩子上课质量

3、培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。不随手扔垃圾，主动保持环境卫生。

4、培养孩子的独立意识。自己能做的事情自己做，遇到困难自己要想办法解决，培养孩子的时间观念。

5、不对电视和手机着迷。



三、怎样让孩子养成好习惯？

1、以身作则。发挥榜样的力量。

2、注意第一次。无论什么事，第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。

3、不要有例外。养成好习惯难，养成坏习惯易。做父母的要使小孩子养成良好的习惯，在好习惯未成的时候，不准小孩子有例外的动作。一个小小的例外，就可能破坏已成之习惯。

4、发挥儿童的主动性。凡是孩子能够自己做的，你应该让他们自己做。凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想。我们人一天到晚所做的事情，所有的活动，十之八九都是习惯。一切的一切，都受习惯的支配，思想的时间却是很少。凡事不可一手包办，或横加干涉，应当从旁观察，相机指导。直接经验，自己思想，是学习中的唯一门径。

5、持之以恒，循序渐进。不断地做，是养成习惯的必要步骤，单是知而不行，单是理论而无实践，样样事体都不会成功。不断地做，习惯养成了，然后可以持续不断，表现出成绩来。

6、积极的鼓励。一切的一切，你要用鼓励的方法来控制儿童的行为，来督促儿童的求学。消极的制裁不会发生多大的效果的，有时候反而容易引起他的反感。

四、期中考试成绩情况

(1)期中考试班级前十名

共筑孩子成才路——二四班家长会发言稿（黄妍）

(2)这半个学期一直在进步的同学

程一宁、李国毅、郑熠睿、夏雪峰、罗嘉莹、吴昊、徐健平、朱俊圳

（3）语文期中成绩统计表

共筑孩子成才路——二四班家长会发言稿（黄妍）

（4）考试存在的问题

有部分孩子对字词，学习得不够扎实，好多字词反复听写，反复的强调，在考试时仍然写错。

这半个学期以来，部分孩子的学习不够踏实，不够虚心，总是过于自信，考完试不仔细检查，所以导致好多直接抄写的字，词都出错。

部分孩子畏难情绪比较严重，在阅读方面，一遇到难题，就不爱思考，不愿动笔写。长期下去，思维就难以得到锻炼，考试遇到阅读题就放弃。

部分孩子书写潦草、马虎，导致失分。



五、语文学科要求

     二年级上册知识多，难度加大。有些孩子还难以适应，再加上没有良好的学习习惯，这样就很容易出现“两极分化”现象。

（1）抓基础

现在开始，渐渐地可能就有点不同了，因为现在除了以上基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，也就是考学生的专注能力和审题能力，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄。这就要求做好以下几点：

1、做好预习工作

      预习任务非常重要，主要是在家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。

预习步骤：

（1）读课文和生字词三次，标出自然段序号。

（2）完成预习单。

（3）做好先学内容的收集，熟读，以便有好的发言质量。

2、认真完成日志

  平时的日志上的听写要认真对待，注意书写，及时检查、改正。

  认真完成今日家务和锻炼，分担家里人负担，增强自身身体素质。

  在写话方面要求从分段、标点、情节、语言、景物、道理这几个方面去写，珍惜每次练笔的机会，为以后写作做好准备。

3、对以往知识进行复习巩固



（2）抓阅读

我们每一位家长一定要继续关注孩子的阅读，读书是我们永远的作业，是我们不变的作业，不管今天老师留没留作业，孩子每天在家至少要保证30分钟以上的课外阅读时间。家长要保证家里有适合孩子看的好书，当然老师这边也会确保全班的保底阅读，给孩子们推荐必读的数目，同时也会丰富班里的图书角。

如果阅读中断，不仅我们前期的识字不能巩固，孩子后续的语言发展也得不到保证。关于阅读对孩子一生的好处及重要性家长们都知道，每位家长一定要非常重视。

孩子平时在阅读课外书的时候，多思考，多给自己提问题，同时认真对待每次的共读检测卷，只有认真的对待了，你读这本书才有意义，因为你真正的在阅读中有所想，有所悟，有所得！

（3）抓背诵

中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？

背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。

（4）抓写作

要大量的阅读才有感悟，才懂得如何下笔写。 认真对待日志上，好词好句的积累，好多孩子觉得写话无话可说，其实就是孩子的积累不够，平时又不善于观察和积累。日志是个很好的积累平台，让孩子在阅读中做个有心人，多读多写多背，自己用心去发现课外书中的好词好句，有意识地去背诵。若果孩子能这样做，勤于积累，多多背诵，在课堂上经过老师作文框架的引导和点拨，一定会有一大部分孩子能写出出彩的文章。

（5）多练习、 抓错字错题

语文学科需家长配合的地方，希望家长每天都要检查的事情：

1、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查，并给予是否完成的确认。

2、督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重要的作业。

3、督促孩子认真完成日志和练习册，要求书写工整，卷面整洁。

4、发现有个别学生不读题目，乱写答案，平时应注意培养孩子审题的习惯。（最后签上名字）

5、认真对待先学，鼓励孩子多收集资料，为孩子提供一个学习的平台。

6、监督孩子天天按要求认真读、背课文。

7、翻翻书包，看看日志、练习册和试卷的

改错情况，书包里有没有与学习无关的东西。

8、教育孩子们不依赖橡皮擦，下笔前要想清楚，作业及试卷要保持干净清洁。

六、优秀家长发言

七、优秀学生发言

送给家长的话：         

如果说孩子是一艘船，那家长和老师就是一对桨，双桨一起用力，方向一致，小船方可前进，为了孩子，我们一起努力！