物理《质量》听课反思

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上周，学校组织了三年以下青年教师展示课，我听了一节雅敏老师的物理课，讲的是《质量》。雅敏老师，今年刚大学毕业就来了我们学校，我以为是一名新任教师，讲课可能会比较稚嫩，听完之后，我的初始印象完全发生了改变。听雅敏老师的课，没有一点刚毕业的痕迹，风格很沉稳，像一个老教师，娓娓道来的感觉。

     这节课，有两个点非常吸引我。一是为了让学生探究物体的质量跟时间、地点、状态、空间的关系时，举了几个生活场景，非常的形象：第一种场景：把装着水的水杯从学校带回家；第二种场景：把同样的这杯水倒入长方形水杯中；第三种场景：把同样的这杯水放入冰箱的冷冻室放一夜。问：这三种情境下物体所含物质的质量如何变化？这个例子让人觉得很贴近生活，离我们很近，很容易吸引学生的注意力。

    另一个点是在研究如何使用托盘天平时，我本意觉得拿个托盘天平让学生动手试试就很形象了，没想到，雅敏老师用一个小动画就演示了整个操作过程，还解答了学生可能出现的问题，让我大开眼界：“哦！原来还有这种操作！”这种方法，既节省了时间，还很吸引学生的注意力，还让学生认真的了解到如何使用托盘天平以及中间的一些小技巧。

    这节课，让我见识到一些很新鲜的东西，我们做老师的，很容易局限于自己的一亩三分地，容易职业懈怠，那多见识一些不同的内容，就会让自己的思想产生新的碰撞，让自己时刻在进步。