《二氧化碳的性质》听课反思

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今天中心校下校考评，王久瑞老师精心准备了一节课，《二氧化碳和一氧化碳》课时一，作为新老师，王老师基本功很扎实回想自己上课有别的老师来听课，自己非常紧张，但是王老师应付自如。

本节课以魔术实验导入，瞬间抓住学生的眼球，引起学生的好奇心。课堂中的各个环节很紧凑，环环相扣，但是内容比较多比较赶，缺少学生的思考和老师的互动。环节中设计了很多实验，有老师的演示实验，也有视频还有学生自己的动手实验，内容很丰富，调动学生学习的主动性。但是整节课老师很少单独提问，提问是检验学生是否掌握知识的好方法，如果集体回答容易有滥竽充数的学生，不能清楚的知道学生的学习情况，所以以后要分层提问，不同层次的学生问不同难度的问题，才能及时了解学生的真实情况。最后就是缺少练习题，学完了理论知识，要趁热打铁，做练习不仅能知道学生的问题，还能使学生对基础加以巩固和加深对知识的理解。

总之通过听别人的课也能发现自己的问题，并及时改正，希望自己也能以此得到进步。