校园红领巾广播发言稿

桂馥兰香

甲：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，采集一缕阳光，编织成七彩花环。

乙：留著一丝清风播撒出希望的明天。

甲：付出一份真诚，打造爱的世界。

乙：带走一片笑容，永远与我们同行。

甲：红领巾广播又和我们见面啦！我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。

甲：本期我们将把大家带进一个新的内容：让我们来话一话环境保护。

二.世界环境日的由来和意义

乙：你说我们本期的内容是环境保护，那让我来考考你，你知道世界环境日是在什么时候吗？

甲：这可考不倒我，世界环境日在每年6月5日，我还知道这个节日的由来和意义呢。

乙：那就让我们为同学们介绍一下吧。

甲：世界环境日的由来：1972年6月5日至16日，联合国在瑞典斯德哥尔摩举行了人类环境会议。包括中国在内的113个国家参加了这次大会。会议通过了《人类环境宣言》，并建议将此次大会的开幕日——6月5日定为世界环境日。同年，第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。

甲：世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。联合国环境规划署在每年的年初公布当年的世界环境日主题，并在每年的世界环境日发表环境状况的年度报告书。中国国家环保总局在这期间发布中国环境状况公报。

三．话说环境保护

甲：我们了解了环境日的由来和意义，那到底什么是环境保护呢？

乙：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。其内容主要有：

甲：（1）防治由生产和生活活动引起的环境污染，包括防治工业生产排放的“三废”（废水、废气、废渣）、粉尘、放射性物质以及产生的噪声、振动、恶臭和电磁微波辐射，交通运输活动产生的有害气体、废液、噪声，海上船舶运输排出的污染物，工农业生产和人民生活使用的有毒有害化学品，城镇生活排放的烟尘、污水和垃圾等造成的污染；

乙：（2）防止由建设和开发活动引起的环境破坏，包括防止由大型水利工程、铁路、公路干线、大型港口码头、机场和大型工业项目等工程建设对环境造成的污染和破坏，农垦和围湖造田活动、海上油田、海岸带和沼泽地的开发、森林和矿产资源的开发对环境的破坏和影响，新工业区、新城镇的设置和建设等对环境的破坏、污染和影响；

甲：（3）保护有特殊价值的自然环境，包括对珍稀物种及其生活环境、特殊的自然发展史遗迹、地质现象、地貌景观等提供有效的保护。

乙：另外，城乡规划，控制水土流失和沙漠化、植树造林、控制人口的增长和分布、合理配置生产力等，也都属于环境保护的内容。环境保护已成为当今世界各国政府和人民的共同行动和主要任务之一。我国则把环境保护宣布为我国的一项基本国策，并制定和颁布了一系列环境保护的法律、法规，以保证这一基本国策的贯彻执行。

四.保护环境的措施和方法

甲：作为青少年，我们应该从小树立起环境保护的意识，从身边做起。其实这都不难，只要我们做个有心人，时刻保持这种意识，落实到行动中去，我们就可以为环境保护做点贡献。

乙：那就让我们给大家提点小建议吧！

甲:1.学习有关环境保护知识

2.阅读环境保护知识读物、报纸

3.宣传环境保护知识

   4.不浪费纸张，粮食，

5. 节约用水，用电，燃料

乙：6.多用可循环利用的物品

7.不吸烟  、不随地吐痰

8.不乱丢垃圾

9.把旧书本、报纸、饮料罐卖给废品回收部门

10.不采摘花草，不砍伐树木，不践踏草坪，多种草植树

五.诗歌

甲：同学们，让我们携起手来，共同保护我们生存的环境吧！最后请听诗歌《绿叶之歌》

乙：我属于渺小的一族，

我只是一片小小的绿叶；

我是大千世界的一个小的音符，

我在生活中扮演一个小的角色；

也许你认为我太微不足道，

为我唱一支歌似乎更不值得；

可我要说，这世界不能没有我，

没有我呵，完整的世界就会缺少一豁；

可我要说，这世界不能缺少我，

缺少我呵，生命的海洋就会很快枯竭……

甲：我属于渺小的一族，

我在植物的怀抱里生活；

如果植物是一本丰富的词典，

我只是其中的一个小小的词语；

如果植物是一首美丽的诗，

我只是其中的一行短小的诗歌；

我属于渺小的一族，可从不自卑，

我会把生命的旋律弹得有声有色；

风来了，我会与风一道起舞，

雨来了，我会与雨一道欢乐；

我是一个小小的精灵，

我的伙伴遍布每个角落；

我们手拉手，就组成一个绿的世界，

我们手拉手，就酿造一个绿的蓬勃……

五.结束语

乙：时间过得真快，又该和大家说再见了，

甲：希望大家听了今天的广播，能从中受到启发，学到东西。

乙：这里有你的心声，

甲：这里有我的关怀。

合：让我们相约下星期！老师们、同学们再见！