班主任工作心得 唯有了解才会理解，家访模式开启中

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曾记得有一年上级主管对家访工作很是重视，要求上交家访的记录、照片、总结等材料，一线老师们对这项工作的要求是烦不胜烦，我也曾是非常抵触家访工作的一员。

在我看来，老师和家长的沟通当然是必不可少的，事实上在通信这么发达的今天，沟通已经不受时间和空间的任何限制每天都在以各种形式和家长沟通，从早读的一个小视频到随手抓拍的一个镜头，再到一个电话、一则微信留言，想尽办法助力孩子成长的老师不放过孩子每一个进步的、开心的瞬间，当然也有那些成长道路上迫需解决的问题。沟通，每天都在自觉发生，为什么非要增加更多形式上的限制呢？这是我不理解的原因之一。

己所不欲勿施于人，多一些换位思考，也就能有更多的相互理解，如果我们是家长，在繁忙的工作之余接到老师要家访的电话，会是什么心情？对于我这样的生活随意之人，家并不是时时刻刻都收拾的可以被外人随便看到的，有时间有心情时，家里也是井井有条、清清爽爽，忙起来也会出现沙发茶几面上摆满了物品、鞋子散落在鞋柜外面的凌乱状态，如果在这种状态下有人造访，内心肯定时尴尬且不爽。

更何况，到访的还是孩子的老师，身份的重要性不言而喻。细心的老师会留意到，每次开家长会，感觉见到的家长精气神都特别好，爸爸妈妈们在着装上都会非常注意，妈妈们更是会精心收拾自己，家长们希望把自己最好的状态展现给老师，再不济也要展示出自己的正常水平，没有家长愿意把自己最不堪最糟糕的状态展示给老师。

来自各地的人们，带着不同的习俗和文化、经历和梦想，打拼扎根于城市之中，人们希望能够彼此温暖照顾，但奋斗路上的孤独和艰辛让每一个人都练成了属于自己的强大内功。文明和爱让孤岛彼此相连，但孤岛毕竟是真实的存在，快节奏的生活让自己的私人空间显得更为珍贵，以往在老家工作时三五好友经常是家里聚会，同事邻居串门也是常态，但在城市中，能邀请到家里的朋友应该都是难得的好友。不打扰他人的生活是我抗拒家访的第二个原因。

上级部门要求的家访工作，在老师和家长的不理解和不支持之后，变成了一纸空文，要求的材料多是造价完成。这是我之前对家访的理解和态度，抗拒、不作为！

但对家访的态度和认识在贵阳学习之旅中，聆听完一个老师的家访工作分享后，却有了颠覆性的认识。离贵阳学习已经过去二十多天了，但安方老师的执着热情和幽默，却仍然记忆深刻。当天校方本来只安排安方老师分享五分钟，但无奈安方老师的故事太多，人又特别热情，在同事和校长的反复提醒中，他坚持讲了十几分钟，对于这样有趣有温度的拖堂，听众们也是报一阵阵掌声鼓励他继续讲下去。

安方老师所在的学校虽然在贵阳市区，但那个区域显然是贵阳最为贫穷落后的地方，用校长的话来说，是看到那一个区域才知道中国的扶贫工作有多么任重道远。乡村里的贫穷因几亩田地尚让人多少有一份踏实，漂浮在城市里的那些无根的弱者境遇，让人更是不由得感叹生活的艰辛与活着的不易。

父母吸毒入狱者、因重病致残返贫者、为生活的温饱艰难打工者……，在这个区域是那么集中，为更好的帮助孩子成长，安方老师选择深入到学生家庭，了解孩子生活的真实状态，了解孩子的成长环境和成长经历。有一个孩子，父母都因吸毒入狱，有奶奶照看，后来因为奶奶重病，无人照料，妈妈被提前释放，但有毒瘾的妈妈常常会失去控制和理智，老师告诉孩子如果妈妈毒瘾发作，一定要先跑到安全区域，然后给老师打电话和报警。这份叮嘱，犹如一束光亮，是守护孩子最后的一道温暖的光。

张爱玲说：“因为懂得，所以慈悲”。一切皆有因，包括孩子的成长，没有孩子生下来就是一个问题孩子，问题孩子的背后多是有问题的家庭和父母。作为老师虽然职责和能力都很有限，一个老师也不能带给父母太多的改变，更不能带给家庭多大的影响，但如果深入了解，就会对孩子多一份理解之后得懂得和关爱，那份关爱也许淑才是孩子最为需要的关爱，这样的关爱也许才更有价值！

家访，要开始，自发的开始，不为工作的检查，只为孩子的成长，只为让教育更美好更有力量！