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初中数学课改汇报 以梦为马,问津深入——我们的数学课程建设

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发表于 2019-2-1 11:03:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
数学学科课程建设前,我粗浅的认为课程和课是一回事,经历一年的“缤纷数学”课程建设探究,我们对数学学科课程和课程建设有了全新的认识。

1、课程≠课

“缤纷数学”学科课程不是几节形式多样的数学课的简单合成,更不是教学设计的堆砌。“缤纷数学”学科课程有自己的学科课程哲学、学科课程目标、学科课程框架、学科课程开发思路、课程实施与评价等。张奠宙教授曾指出:通过数学知识的教育形式散发出数学的巨大魅力,体现数学的价值,揭示数学的本质,感染学生、激励学生,让数学“冰冷的美丽”唤发“火热的思考”。我们期望通过“缤纷数学课程”体现数学的价值和魅力,带给学生积极的学习体验,带给学生有效的素养和能力提升。

2、“缤纷数学”课程建设

“缤纷数学”课程建设初期,我们全体数学教师通过听专家讲座、文献研究和教研组讨论等形式学习“课程建设”的相关知识,结合学生的年龄特点和知识经验,期望借助“缤纷数学”课程着力培养我校初中生的六大数学学科核心素养,让学生具有严谨的科学精神和自主的实践能力,所以“缤纷数学”数学课程的总目标定为:能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,让思维绚丽绽放,让素养五彩缤纷。

为使课程总目标落地,我们将总目标分解为三个学段目标。在确立三个学段目标时,数学组的老师们认真研读《义务教育数学课程标准(2011年版)》,分年级研讨《标准》对该年级段每个知识点的具体要求,再分析我校每个年级学生的数学学习现状和学习习惯,根据学情和学习资源展开热烈讨论,经过对初稿的五次修改最终确定了每个年级段的课程目标。

针对课程目标,我校的“缤纷数学”学科课程设置了“数学新思维、动画数学、乐读数学、数学聊斋”四大类别内容,尤其是动画数学是数学与计算机技术的结合,显示出学科融合的优势。根据北师版数学课的教学进度与内容,我们对三个年级六个学期的“缤纷数学”课程进行了具体内容的设置,并结合学校“花自开课程”的理念设计出了教师教学活动评价量表、学生活动评价量表等保障课程顺利实施,并能完成相应的课程目标。

3、我们的行路与困惑

课程建设初,学校设置出课程建设的进度表,并设定验收节点,对“缤纷数学”课程在内的所有学科课程严格按照时间节点进行验收和指导。在此过程中,学校多次请杨教授等专家来校座谈,对课程建设中出现的问题答疑解惑,对包括“缤纷数学”课程在内的所有学科课程的建设给出指导意见。同时,为了帮助“动画数学”课程的建设,学校调整教学课程表,为数学和信息技术两个学科的融合教学提供教研和教学时机。在“数学新思维”、“乐读数学”等课程的教学内容的确定时,数学组教师产生了激烈的思维碰撞,每一个课程的确定都经过多次研讨协商,是数学组集体智慧的结晶。

在经过不懈的努力与反思后,我们仍有一些问题与困惑:例如,在课程评价设计阶段,我们更多的依据了学校“花自开”课程评价体系规范,针对“缤纷数学”的特性评价还有些许欠缺。但我们仍会一往无前,永不停止探索的脚步。

    4、积极的感染与影响

“缤纷数学”的四大类别“数学新思维、动画数学、乐读数学、数学聊斋”的课程理念对我校数学教学影响颇大。学生在“动画数学”课程中利用几何画板、动画大师作出的动态几何图形,帮助学生增强了几何建模能力,提升了学生的空间想象力,有助于解决代几综合题型;“数学聊斋”拓展了学生的视野,学生徜徉在数学历史长河中,对数学产生了更加浓厚的兴趣,甚至产生了民族自豪感;“乐读数学”提升了学生的数学阅读能力,提高了学生的数学思维品质,让学生在数学学习中更加自信;“数学新思维”引导学生用数学知识解决生活中的问题,从数学的视角观察事物,总结规律,提升了学生解决问题的能力。

此外,在“缤纷数学”课程建设的过程中,全体数学教师的教育教学理论上升到了前所未有的高度,在教学设计和评价中开始把学情放在了首位,一定程度上跳出了应是教育的禁锢,把提升学生数学素养融入到教学设计的每一环节。

5、凡有所行,皆有回响

徐建志校长经常参加我们“缤纷数学”课程建设的研讨,他经常提醒我们“课程建设是常规教学的有益补充,不能搞两张皮儿!”;王冰主任总是以数学教师的身份参与到我们的“缤纷数学”课程建设中,她有时会说“现在的数学课变化可真大呀!我一定要找机会带一个班的数学课!”;青年教师都非常喜欢我们自己建设的“缤纷数学”课程,觉得“学生们缤纷的数学思维总能带给我惊喜”,“看着孩子们用数学方法探究生活中的问题觉得教数学真得很赞”,真的是“学会数理化,走遍天下都不怕”;老教师们觉得,不拘泥于形式的“缤纷数学”课程在逐渐呈现出“春暖花自开”缤纷世界;一节课后,学生们经常兴奋的追问“老师老师,我们下节课什么时候上?”;家长们听说后,也想来听一听我们的“缤纷数学”课程……
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 楼主| 发表于 2019-2-1 11:04:09 | 显示全部楼层
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