领航学校美育工作自查小结

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亮点：

   1、和悦课程体系日渐明晰

郑州航空港区领航学校以“和润心，悦成长”为办学理念，在开足开全国家课程基础上，开设“强身健体、人格养成、艺术熏陶、创新实践”四大板块的校本课程，通过课程实施，学生享受到成长的快乐，绽放生命的精彩。

按照课程呈现的方式，领航学校的显性课程分为必修课程与选修课程，结合学校校情开设了国学诵读、德育、实践活动等主题课程。其中领航学校的国学经典诵读，多次参加郑州市比赛，并在郑州电视台播出。

选修课程主要依托于学生的兴趣、特长开设，课程和社团覆盖面非常广泛，体育、艺术、科技、文学等方面的社团共36个。各个社团的比赛在省市区都取得了优异的成绩，特别是轮滑社团，已经在全国赛事取得过团体第三名的好成绩。

随着社团的日益成熟，我校用心总结，精心提炼，形成较为系统的和悦课程体系，如今，轮滑、足球、管乐、戏曲、乐器进课堂，已成为我校的品牌课程。

和悦课程和社团相比更加成熟。隐性课程从环境文化和精神文化两个方面对学生进行潜移默化的影响，其中教学楼的走廊文化和班级文化建设较为突出，真正发挥阵地的教育作用，对学生产生潜移默化的影响。

2、艺术师资队伍建设成效明显。

我校现有48个教学班，体育教师11人，音乐教师8人，美术教师7人，其中研究生学历2人，本科学历22人，专科学历2人，形成了一支比较稳定的艺术教育师资队伍。

我们深刻认识到，艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。

3、重视教师与学生的成长

领航学校注重多种举措，助推教师成长，尤其是教师的反思已成习惯，每位老师都注册了郑州教育博客，每周至少发表3篇反思，每学期学校都会给老师的反思汇集成册，印刷出版，而且每年教师节前后都会与郑州教育博客联合出版学校的专刊，目前已经出版了三期教育博客专刊，主题分别为“我眼中，她最美”“追求幸福的教育”“成长中的温暖”。

除了给老师出版反思集，领航学校还在每学期把学生的优秀作品汇集成册，出版学生作文专刊——《七色花》，哪怕是一年级的学生也能发表作品，虽然是简短的几句话，只要写的精彩，就能变成铅字。作品集的出版，让师生体验到了成功的快乐，促进了师生的成长，大大激发了学生的学习兴趣，真正体现“和润心，悦成长”的办学理念。

4、着力给师生提供机会和平台

平台越大，成长的越快。领航学校首先给教师提供丰富的学习机会，无论是把专家“请进来”，还是派教师“走出去”，这样的机会多的数不胜数。领航学校充分利用文体中心这个多功能活动室，利用寒暑假的开学前一周和平时的周六、周日请专家进学校进行讲座，让全体老师受益。只要上级下发外出学习的文件，领航学校就会最大限度安排老师外出学习，外出学习的老师学习归来要进行交流分享，无论是利用每周一的“教师讲坛”，还是开学前一周的集中培训，分享的都是专家原汁原味的内容，真正实现一人学习，全校受益。

为促进学生的成长，领航学校为学生创造各种登台的机会。师生曾和郑州黄河交响乐团合作，在河南省艺术中心举行专场音乐会，感受高雅艺术的魅力；学校利用三辆大校车的优势，组织学生进行社会实践活动，到园博园、富士康、好想你枣业、郑州科技馆、郑州市湿地公园、郑州西亚斯大学、河南博物院、河南地质博物馆、河南省气象局参观研学，大大开阔了学生的眼界，增长了学生的见识；学校每年组织“校长杯”足球赛、趣味运动会、跳蚤市场、创客文化艺术节等丰富多彩的活动，为学生搭建了展现艺术才能和展示艺术教育成果的舞台，促进学生的全面发展。

有待提升和改进的地方：            

在学科教育与美育有机融合这一块，虽然也在扎实开展，但是目标的提炼不够，还有提升空间。

校外美育和传统文化传承这方面做的非常扎实，但是可以再系统一些，规划方案再清晰有层次一些。