新人教版一年级下册数学《两位数减一位数、整十数 例4》导学案设计

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新人教版一年级下册数学《两位数减一位数、整十数 例4》导学案设计
人教版一年级下册数学第六单元导学案
学校                年级        一年级        上课时间       
科目        数学        课题        两位数减一位数、整十数 例4        课时—总课时        7--8
学习目标        1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。
2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
重难点        能正确运用连加来解决问题，知道连加算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。
课型        新授
        教学准备       
导学流程
导学步骤        具体内容        复备栏
1、导（导课题、目标）        创设情境，导入新课
1.出示主题图。
2.他们在做什么呢？
       
2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）        1、从这幅图中，你能获得哪些数学信息？
2、学生汇报，板书。

3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）        3、怎样求一共折了多少个星星呢？讨论
汇报板书6+6+6=18
这就是我们今天学的新课“用连加解决问题”
       
4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）        4、这道题为什么是用连加的方法来解决呢？
学生发言。说自己的想法。


5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）         

课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）        今天我们学习的是两位数加一位数，两位数加整十数的应用，合理利用题中的信息，列式计算。       
板书设计        两位数减一位数、整十数 例4
6+6+6=18
课堂反思