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高中班主任工作随笔 请不要问班主任们一年都做了什么

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发表于 2019-3-20 16:21:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
(一)

中层述职,要讲班主任一年都做了什么,突然感到很紧张,该怎么说呢,班主任一年到底做了什么?我到底这一年有什么收获?

作为全寄宿制高中的班主任,每天都是起早贪黑、忙忙碌碌,可是如果具体的说出来,这一年做了哪些具体的事情或者有什么称得上是惊天动地的事情,想了又想,好像还真没有。

似乎正如社会上的很多人对教师的认识一样,好像很轻松啊。

为什么班主任们总是觉得每天那么忙碌,那么劳累与疲倦呢?

我连续十五年做高中班主任,近三年又兼任德育处副主任。

(二)

就举两天的例子吧,周日和周一两天,我都做了些什么事情,学校的班主任们几乎都是如此。

一周上班是从周日开始的,周日上午如果出去玩一定要早早回来,下午四点半准备到学校了,这个时间点文化路总是很堵,到校已经五点半了,开始检查各科作业的完成情况,接着开始开班会,大约一个小时,一个小时的班会,至少提前准备一个小时,这还是对我这样连续十几年做班主任的老师而言,对于年轻教师自然需要花费更多的时间。思想的引领至关重要,班会开好了,关系到班级一周的学风、班风。

接着就是晚自习值班,在教室里坐着,从七点半到十点,中间有课间休息,学校实行静自习制度,要维持好班级秩序,然后学生如果有问题帮助解答。

晚自习结束已经十点了,如果高三的话要等到十点二十,之后会去寝室查寝,看看学生是否到齐,精神状态怎么样,然后回家,到家已经是晚上十一点了。

接着迎来了周一,早晨5:25起床,到校6:15带领学生跑操。因为自己同时也是德育处副主任,周一上午先是德育处会议,大概一个小时,接着有可能是全校升旗演讲,每学期至少有两次以上,台上一分钟,台下十年功,每一次上去都是一次挑战,当然成长也很快。接着就是生活老师会,大概又是一个小时。上午还有一节课,至少要提前准备两个小时。

下午进行文科教研活动,要听或者讲两节课,接着再点评一节,教研对业务能力是一种提升,同样也是必不可少。下午接着开年级会,又是半个小时,布置年级工作,传达各处室的任务。

接着晚上可以稍微早一点回家了,副班主任值晚自习,早操和晚自习两人轮流进行。回家至少也是七点之后了,终于有时间可以陪着孩子学习,可以辅导作业了。

这仅仅是两天班主任的工作,普普通通的两天,这个前提是没有任何其他的事情,仅仅是正常的上班、上课、开会而已,这基本上是老师们比较正常、比较幸福的状态。

(三)

如果时间节点放到一个月、一个学期或者一年,那么相应的事情就会更多了。

比如每学期至少一到两次家长会,要认真准备,高效开好。

每学期都有运动会、金秋诗会、演讲等等活动,需要认真准备,绝对不是说一句话就不用操心了。

每学期都有一些突发事件,需要积极应对,有的需要时间可能会出乎意料的长,会让你精疲力尽。

每天几乎都要跟部分学生交流学习状态,调整学习方法,缓解学习压力。

还有各种各样的上级检查,而且几乎所有的检查都要和绩效考核挂钩,不认真完成真不行。

还有很多……

绝对不是很多人想象的老师们只要一周上完几节课就行了,如果仅仅是上课,那是一种何等的幸福生活啊。

所有的活动都要积极参加,而最终成效要都要落实到学生的成绩上。所以,坦率的说,班主任真的很忙碌,而且身体的忙碌是次要,关键是心理的压力,有安全方面的也有成绩方面的,来自社会、来自家长也来自学校,还有对自身的要求等等。

(四)

班主任是世界上职位最小的主任,又几乎是事无巨细要身体力行的主任。

很多学校都不同程度的出现了老师不想做班主任的现象,更多的是付出与收获不成正比,所以,研究提高班主任的工作效率与福利待遇,从而提升班主任的职业幸福感是一件认真值得研究的事情。

一定要千方百计地让班主任从繁琐的工作中尽可能的解脱出来,除了外部的条件之外,提高自身的管理与服务水平才是最根本的因素。

一个优秀的班主任和一个一般的班主任最主要的差别是什么?就是思想引领的能力。一旦具备较强的思想引领能力,干工作会轻松很多。学生思想改变了,行动才有可能改变,所以改变学生的行动是从改变思想开始的,你跟一个人交流,发现他的思想没有问题,一般情况这个人的行为是没有问题的,反之,我们说这个人是个奇葩,一定首先思想上是个奇葩。

改变学生的思想要小而实,行得通,切忌老是讲一些大而空的话,连你自己都不相信,还非要学生去相信,还非要学生去践行,可想而知有没有效果,一定要真诚坦率,真正的把学生当做有思想有灵魂的个体去看待,毫不客气的说,很多孩子的视野比我们要开阔,很多孩子的前途比我们好太多,学会换位思考,站在学生的角度考虑问题,其实,所有的说服都是如此,既然跟别人交流,就要学会站在别人的立场上考虑问题。

改变学生的思想是一个长期的过程,从来不可能一蹴而就,抓住时机,及时进行,不错过良好的机会。

思想的引领无疑是第一位的,但是仅仅依靠思想的引领,显然不够,还得依靠制度,还得依靠惩罚。

在制度实行之前要反复的讲清楚,这是符合我们根本利益的举措,我们每一个人只要在集体中,在制度中才能更好的发展,更好的成功。

任何一个职业都有其辛苦与快乐,学会苦中作乐,从实践中切实提高自己的思想水平与业务能力,和学生一起成长,力争做一名更加优秀的班主任。
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