读书心得 读《教育研究方法专题与案例》的收获

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寒假期间读了刘华良教授的《教育研究方法专题与案例》，发现里面有许多我曾经的迷惑和困顿在逐步地学习中得以解答，如何选题、写开题报告，如何结合课题内容进行不同类型的研究方法，是历史研究，调查研究，实验研究，还是理论研究，此书针对研究课题内容的不同给了贴近实际，条理清晰的陈述，用典型的研究报告例释具体的研究方法，能给予想做研究而又迷路的我们理论指引，使我们在最短的时间内找到自己喜欢的路径，受到重要的启发。

    从本书中读到，本书提倡实证研究，希望在中国教育界掀起一场实证研究运动，其基本精神是只做事实判断，不做价值判断，并在研究中要兑现“三个与众不同”。即在研究的主题、方法、材料和结论中至少有两处“新”才为实证研究。

    就教育者而言，无论是教育教学的研究，还是教育教学的实践，都应该是不断积累，不断提高的过程，而在这个过程中，学习最重要。

就研究者个人的研究道路来看，理想的研究经历是：先做一个从事历史研究、调查研究或实验研究的“学者”，然后做一个有批判精神的指点江山的“思想者”，然后做一个关怀实践、引发变革的“实践者”。

    学习了《教育研究方法专题与案例》之后，更觉课题研究是提高教师素养的一条最直接、最有效的途径，有助于提高教师的理论水平的同时有助于激发教师的自主意识和创造精神，从而有助于提高教师的教育教学能力。

    从书中还学到了要做专题研究，没有正确理论的指导就使课题失去了灵魂，故书中详细叙述了如何进行检索文献，需要平时教育教学中不断的积累，还要日常有针对性地阅读学科和专业书籍，提高自己的学科和专业理论水平。阅读中博览群书，扩展自己的知识面。

     真心觉得如果在开展研究之前，能够细细研读一下刘良华教授的《教育研究方法专题与案例》，会少走很多弯路，减少很多迷茫和困顿。