班主任随笔 关于学校管理和班级管理精细化管理的一点思考

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作为班主任，班级管理工作细碎而繁琐，每次给学生写假条的时候，看到假条我就会想，学校生活处发下来的假条都是一大张，每张上有六小张假条，每次我们老师写假条的时候，都需要先裁成一张一张，然后裁的时候，还需要再去找刀子，或者尺子。虽然这是一个举手之劳的事情，但是我想如果精细化管理的话，那这个小麻烦也会避免掉。
比如说生活处在发这个生活处请假条的时候，还有政教处发学生生病请假假条的时候，如果精细化管理，负责的老师把他们制作成一张一张的，然后发给各班。甚至一张一张的各班，标注上个班的性格，般的，专用架桥的话。这样的话，班主任在使用起来就会节省一些时间和少去一些麻烦。虽然这是一个小事情，这就体现了精细化管理。
再比如说生活时候发下来的卫生，打扫工具，小拖把。每个楼层最东头都有拖把渗水池。但是因为拖把上没有打孔。老师们也找不来打孔的钻，所以每次拖把都会放到歪七八扭，没有办法办法。挂到。挂到这个。
没有办法把拖把挂到渗水架上，就因为拖把上没有孔，也不能通过坑孔穿绳，所以这也是个小麻烦，为什么生活处在发拖把的时候，不能考虑到一些细节，比如说在发脱发的时候，你提前给卫生工具上，著名哪边的工具，这也在学生使用的时候方便学生使用，不容易丢失，提前打上孔穿好绳了，学生在放拖把的时候，自觉的就会把绳挂在，是水池上会摆放的整齐有序，这几年渗水持有了，但是学生头发仍然放在外七八扭，就因为这个精细化管理工作没有到位，缺少一个拖把上的孔。