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公路局解放思想“三问”大讨论、大调研活动实施计划

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发表于 2019-4-3 13:06:44 | 显示全部楼层 |阅读模式

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,认真落实市委决策落实,进一步把解放思想和转变作风引向深入,结合“为谁执政,为谁执法”专题教育,市公路局党委决定自3月起,在全市公路系统党员干部中开展“我们的差距在哪里?为什么有差距?我们怎么办?”解放思想“三问”大讨论、大调研活动,作为贯穿全年公路工作的抓手和任务。现将有关工作通知如下:

一、指导思想

全面贯彻落实市委四届六次全会精神,结合“为谁执政,为谁执法”专题教育,围绕“突出六大重点,狠抓三大键、破解两大难题“的工作要求,以调研、讨论、实践为主要形式,深入开展解放思想”三问“大讨论、大调研活动,回答和解决“我们的差距在哪里?为什么有差距?我们怎么办?”的问题,引导全市公路系统干部进一步更新观念,创新思维,广开思路,促进公路事业健康稳定发展,助力全面建成小康新xx。

二、任务目标

结合公路工作实际,紧紧围绕“三问”开展大讨论,大调研,找准差距和不足,明确目标和方向,采取果断措施和行动,凝心聚力,真抓实干,确保全面完成今年各项工作任务,助力xx高质量、跨越式发展。

1.聚焦总书记对江西工作的重要要求。全局上下要始终把习近平总书记对江西工作的重要要求作为行动指南,以习近平总书记视察江西三周年为新起点,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,对照总书记视察江西工作时提出的“新的希望、三个着力、四个坚持”的重要要求,查找我们在贯彻落实中央决策部署方面存在哪些差距,在运用新思想和新理论武装头脑,指导实践,推动工作方面还有哪些差距,在推动改革发展工作中存在哪些差距。

2.聚焦省委、市委决策部署。紧紧围绕深入贯彻省委十四届六次、七次全会、省委“两会”、市委四届六次全会、市“两会”以及系列工作会议的工作安排,围绕“突出六大重点,狠抓三大键、破解两大难题”,聚焦县域经济、绿色产业、生态文明、乡村振兴、改革开放、社会治理六大重点做好工作,聚焦项目建设、招商引资、科技创新三大关键创新思路,聚焦作风、资金两大难题寻找办法。围绕影响xx公路发展的主要问题,客观科学分析原因,找不足、找差距、找薄弱环节、找落后方面,把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去,在全面查摆、对标对表基础上,研究制定切实可行的措施,进一步明确努力方向。充分认清新时代新形势新要求,认真剖析工作中存在的阻碍发展的陈旧思想,冲破各种传统观念和思维定式,审视自己的历史担当、使命担当和责任担当,激发广大党员干部群众进一步解放思想的高度自觉,以思想大解放推动思路大转变、工作大落实、xx大发展。

3.聚焦公路中心工作要求。2019年是新中国成立70周年,是决胜全面建成小康社会关键之年,是实施“十三五”规划承上启下之年,也是公路部门改革之年。全市公路系统党员干部要崇尚创新、勇于创新,崇尚团结、增进团结,既抢抓发展机遇,又要妥善应对改革,在改革中找机会、谋出路、求稳定。全市公路工作还存在项目资金筹措难、地方资金配套不到位、养护工程资金不够用、治超执法疲劳战等突出问题,全体党员干部要通过大学习、大讨论,直面问题,共商良策,找准解决问题的突破口,确定有效措施的切入点,大力推动公路工作又快又好发展。
三、工作要求
1.提高认识,掀起学习讨论热潮。市局领导班子要率先垂范,强化担当,结合自己分管工作,深入挂点单位及工程项目,指导、督促调研、讨论活动,4月5日前各调研组形成调研报告,报送至市局宣传科。各单位要精心组织,周密部署,最大限度地发动和组织广大干部参与到大讨论活动中来,形成大学习、大讨论生动局面。

2.务实高效,推动公路工作发展。市公路局领导班子成员根据调研课题安排,结合自己分管工作开展调研,根据调研相关数据,厘清存在的问题,开展集中讨论,总结讨论成果,找准解决办法,汇总调研报告,妥善解决问题。各单位要以活动取得实际成效为目的,坚决防止形式主义和走过场。要注重本单位实际情况,创新活动载体,丰富活动内容。同时,要将大讨论活动作为“为谁执政,为谁执法”专题教育思想发动阶段的重要内容,与做好当前公路工作结合起来,通过学习、讨论、调研推动工作大落实、大进步。

3.强化责任,加强信息反馈报送。一是建立课题调研机制,对重点工作、关键环节,将组织课题调研组,由市局领导牵头开展专题调研。二是建立督查机制。解放思想“三问”大讨论活动,市局主责办、“为谁执政,为谁执法”专题教育活动办将不定期开展调度督查,驻市交通运输局纪检组将随机抽查各单位活动开展情况。对活动开展走过场、搞形式、效果差的,将进行通报曝光并严肃问责。对活动开展好的,将进行通报表扬。三是建立信息报送机制。各单位要将开展大讨论的进程以及活动小结情况,及时向市局宣传科报送。此项活动的评议、考核、督查情况纳入年终党建工作考核的重要内容。
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