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《梦想的力量》教学反思

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发表于 2019-4-11 13:37:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
《梦想的力量》一文是五年级人教版下册第四组的课文。本组课文要求“学生抓住感动我们的地方,体会作者的思想感情,领悟文章的表达方法”。整组课文都是情感性很强的文章,具有深厚的人文内涵。《梦想的力量》读起来令人心灵震撼和感动不已。一个6岁的孩子,为了实现“给非洲孩子修一口井,好让他们有干净的水喝”这一梦想,而不懈的努力,终于使梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。

     在课文的备课当中,我将教学的重点设计为“理清作者梦想的实现过程,体会作者的感情”,难点设计为“理解题目的深刻含义”。在教学当中,我抛出了问题“读完课文题目,你最想问什么问题?”,并引导学生归纳为三个大问题“什么样的梦想?”“梦想是怎样实现的?”“什么是梦想的力量”。这三个问题中就包含了重难点。让学生提出问题后,让学生自读课文解决能够自我完成的问题。
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