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大班美术活动线描《种太阳》课后反思

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发表于 7 天前 | 显示全部楼层 |阅读模式
美术活动是让幼儿充分的感受美的基础上去创造美,幼儿在创造美的同时,需要掌握一些简单的绘画技能技巧,如造型、色彩和构图等,经过小中班幼儿两年多的学习,幼儿对造型和色彩有了一定的把握,但是在构图能力上还有一定的欠缺,表现在所呈现的画面中的事物,大多都是一个紧挨着一个排列,画面没有立体感,体现不出来主次层次的关系。

怎样让幼儿把所要描绘的事物,较恰当地安排在一幅湖面中,使画面给人以得当、舒服的感觉呢?本节课我通过编故事,把多个太阳呈现在一幅画面中,设置有趣的场景,积极引导幼儿辨别太阳的大小和远近,和太阳之间的位置;鼓励幼儿打破地坪线的约束,在观察中引导幼儿将物体放在关系中去考虑,帮助幼儿理解位置关系,让幼儿逐步学会在画面上表现物体的大小、上下、左右和前后关系,从而正确构图。

本节课,因为一个故事贯穿始终,幼儿的参与热情被极大的调动了起来。特别是在讲兔小贝过生日,许多太阳来参加他的生日派对时,所有的孩子都沉浸在故事当中。当在欣赏生动有趣的故事的同时,轻而易举的掌握了多个事物之间的近大远小和遮挡关系,并在绘画中体现了出来。这是本节课最大的亮点。

在感受与欣赏的环节,我循循善诱,逐步启发幼儿说出太阳的花衣服为什么会很好看,都运用到了哪些线条和装饰图案等。在活动中我肯定幼儿的答案,并及时的做出回应,充分尊重了幼儿的主体地位。

不足之处也是显而易见的,最后的点评环节,如果再加入幼儿互评的方式,评价方式会更加多样性。
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 楼主| 发表于 7 天前 | 显示全部楼层
大班美术活动线描《种太阳》课后反思

    文/二七一幼   郭丽娟
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