大班美术活动线描《种太阳》课后反思

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美术活动是让幼儿充分的感受美的基础上去创造美，幼儿在创造美的同时，需要掌握一些简单的绘画技能技巧，如造型、色彩和构图等，经过小中班幼儿两年多的学习，幼儿对造型和色彩有了一定的把握，但是在构图能力上还有一定的欠缺，表现在所呈现的画面中的事物，大多都是一个紧挨着一个排列，画面没有立体感，体现不出来主次层次的关系。

怎样让幼儿把所要描绘的事物，较恰当地安排在一幅湖面中，使画面给人以得当、舒服的感觉呢？本节课我通过编故事，把多个太阳呈现在一幅画面中，设置有趣的场景，积极引导幼儿辨别太阳的大小和远近，和太阳之间的位置；鼓励幼儿打破地坪线的约束，在观察中引导幼儿将物体放在关系中去考虑，帮助幼儿理解位置关系，让幼儿逐步学会在画面上表现物体的大小、上下、左右和前后关系，从而正确构图。

本节课，因为一个故事贯穿始终，幼儿的参与热情被极大的调动了起来。特别是在讲兔小贝过生日，许多太阳来参加他的生日派对时，所有的孩子都沉浸在故事当中。当在欣赏生动有趣的故事的同时，轻而易举的掌握了多个事物之间的近大远小和遮挡关系，并在绘画中体现了出来。这是本节课最大的亮点。

在感受与欣赏的环节，我循循善诱，逐步启发幼儿说出太阳的花衣服为什么会很好看，都运用到了哪些线条和装饰图案等。在活动中我肯定幼儿的答案，并及时的做出回应，充分尊重了幼儿的主体地位。

不足之处也是显而易见的，最后的点评环节，如果再加入幼儿互评的方式，评价方式会更加多样性。

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    文/二七一幼   郭丽娟