绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始


查看: 98|回复: 0

《触摸春天》教学反思

[复制链接]
发表于 2019-4-14 13:32:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
《触摸春天》是一篇文质兼美的散文,这篇课文讲述的是盲童安静在春暖花开的美景中,在一株月季花前停下来,慢慢伸出双手,悄然拢住一只逗留在花间的蝴蝶。小女孩的脸上充满了惊讶,许久,小女孩张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。本课的教学重点是联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,体会盲童安静对生活的热爱,感受作者对生命的关爱。教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。
  教学中,我主要做学生阅读的引领者,指导学生体验、感悟。整个教学过程,我抓住一条主线“神奇的灵性”让孩子自由读课文找出表现神奇的灵性的句子。然后谈出对这些句子自己的感受和理解。在交流自己找到的句子时,我并没有就句子解释句子,而是根据句子中不同的重点词语让学生体会,例如,联系上下文“她整天在花香中流连”理解“流畅”,感受她对春天的热爱。从“竟然”体会作者的不可思议等等。从张望一词感受安静对蝴蝶的不舍和喜爱。
在整个教学过程中通过读、悟让学生走进安静的内心,感受她对生活的热爱;走进作者的内心,感悟他对人生的思考。想象拢住蝴蝶时的情景,可能会发生什么,既丰富了课文内容,让学生更具体地感受到安静丰富多彩的内心世界,使学生更深地体会到安静对生活充满了热爱。也能深刻体会出安静身上这神奇的灵性就是他对生活的热爱。最后为了让学生更加深刻地理解课文的中心,让学生们分享自己搜集的案例,让学生领悟到***身残志坚的精神,再一次让学生明白每个人都拥有生活的权利,无论你是否拥有健全的体魄,只要热爱生活、热爱生命,就一定能创造出属于自己的春天,编制出属于自己的五彩斑斓的世界。
这节课还有很大的不足,最重要的是没有让孩子透彻地理解课文的中心,部分重点句子孩子理解得有所偏差,教学重难点没有完全击破。估计是这个对之前学情估计不到位,备课时没有完全考虑到学生的理解能力。以至于重点句子分析时,学生说不出老师想要的答案。整堂课,老师分析得略多,牵引的太多,应该再放手一些,让学生自己去发现问题,探究问题。
从认真备课到上课,以及与经验丰富的程老师的课堂对比,真的深深让我体会到要上好一节课必须付出十足的努力,也让我领悟了教师沉淀的重要性,教师素养的重要性,自己还有很大的进步空间,见贤思齐,多向老教师学习,多反思自己的课堂。因此,以此为契机,不断努力完善自己,精心准备好每一堂课,上好每一堂课,认认真真做好每一次教学反思。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

QQ|绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2019-4-26 09:54

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表