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中年优秀教师事迹报告材料

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发表于 2019-4-14 17:05:19 | 显示全部楼层 |阅读模式

  在近二十年的教学生涯中,谢xx老师总是捧着一颗火热的心来教育自己的学生,来引领她的团队。

  谢老师1996年8月参加工作,那时很多农村小学低年级还是包班的。一个班五六十个学生,她从没有说苦说累。在教学中,她认真钻研教材,精心设计每一节课,努力开展“自主、合作、探究”的课堂教学,激发学生学习的兴趣,努力培养学生良好的学习习惯,培养学生探索知识的能力和创新意识。只要谢老师和她的学生在一起,记忆中的每张画面都无不自然洋溢着一种幸福感,那种幸福感就流淌在师生之间,浓得化不开。

  谢老师是xx区兼职教科员、教研员。除了忙碌的教育教学工作,谢老师还需要参与大量的教学交流活动,她关心青年教师的成长,努力帮助青年教师提高教学能力和教科研水平。过去,山区的年轻教师崭露头角的机会相对少一些,有些老师缺乏竞争意识和上进意识。每每遇到要上公开课和优质课,他们都得手忙脚乱,不是网上下载搬用,就是找书中优秀教学设计拿来模仿;每每遇到要评职称,评骨干,评新秀,由于没有论文,再好的机遇都只能擦肩而过。看到这种状况,身为区学科带头人的谢老师,总是以身示范,做年轻教师的榜样:带头上公开课,带头写论文,带领老师们研究课题。

  谢老师撰写论文已有50余篇,她的课题《小学数学中儿童负迁移现象探究与诊治的实践研究》在xx省立项。在教科研的引领下,她带领整个团队不断实践,超越过去!

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