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大班美术教案:爱变的小花伞活动设计

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发表于 2019-5-18 14:31:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
大班美术教案:爱变的小花伞活动设计

  活动目标:

  1、在观察了解雨伞特征的基础上,夸大并任意变形伞面和伞柄。

  2、启发想象,引发幼儿大胆地进行创造性作画,并用语言表述自己的想法。

  3、能用顺畅的线条装饰画面,体验无拘无束创造作画的快乐。

  活动准备:

  ppt、作画背景轻音乐、作画材料。

  活动过程:

  一、引题

  师:今天林老师带来了一把雨伞。(ppt出示)来看看,雨伞都是由那几个部分组成的?

  师:原来雨伞是由伞面、伞骨、伞柄组成

  二、雨伞的变形

  (一)伞面变形

  师:这是一把爱变形的雨伞,它可神奇了,会像变形金刚一样变形。我们一起来来看看,变—变—变

  师:雨伞怎么了?(变大了)哪一部分变大了?(伞面)

  师继续把伞面变形:这下雨伞变成什么样子了?伞面像什么形状?

  师再次变形伞面:咦,这时候伞面的形状发生了什么变化?是什么线条组成的?

  (二)伞柄变形

  师:这把神奇的雨伞,除了伞面会变,伞柄也会变呢!变—变—变

  师:伞柄有点像什么?有哪些线条组成的?

  师:你能用什么线条把伞柄变的很神奇?

  教师根据幼儿的讲述,画出变形的雨伞一个部分,引导幼儿欣赏

  师请幼儿操作创造奇特的形

  师:现在请你们也来试一试,用各种各样的线条,把伞面或伞柄变一变,变化出一只能让人大吃一惊的雨伞吧!看看谁用的线条最多,变的形状最奇特,想法神奇。

  幼儿操作,自由选择教师画好的伞面或伞柄,画出形状奇特的伞柄或伞面。

  三、启发创造作画

  幼儿自主讲述雨伞

  师:来看看我们变的奇特雨伞吧。哇,太有意思了,每个雨伞都不一样呢!你最喜欢哪个雨伞?

  启发想象:这把雨伞可以变成什么?可以变成什么?(转换各个方位)可以变成什么?

  师:这是我刚刚画的雨伞你们觉得像什么?可以变成什么?

  师:看看把我的雨伞变成了什么。(师示范作画)

  师:你们创造的雨伞太神奇了,而且每个小朋友对每个雨伞都有自己不同的想法和创意。现在,老师请你们把自己雨伞拿回去也来变一变更加神奇吧。

  四、互动评价

  1、幼儿自主讲述画面内容

  2、同伴互评:你最喜欢哪幅画?为什么?

  3、教师肯定幼儿的作品,给与鼓励

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