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初中语文超实用的阅读理解答题公式

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发表于 2022-10-14 11:59:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
1、文中画线句子运用了什么修辞手法,有何作用或对文中的画线句进行赏析,请说说画线句子的表达效果。
此题的答题思路:分析该句的修辞作用+具体语境作用。
常见修辞答题如下:
比喻:用(事物)比喻(事物),形象地写出了(事物)……的特点(情态),表达了(人物)……的情感。
拟人:把**拟人化(或赋予**人的情感),生动形象地表现了……的情状(描绘出……的画面),写出了事物……的特点,表达了(人物)……的思想感情。
排比:使句式更整齐,气势更强烈,强调了(事物)的……,突出了(人物)……的感情。
夸张:夸大 (或缩小)了(事物)的大小(长度、速度、性能等)、突出了(事物)……的特点。
反问:这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了(人物)……的态度(观点、情感)。
设问:开头出现,其作用通常为:设置悬念,吸引读者。文中或结尾出现其作用通常为:引起了对……问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨。
引用:(1) 引用诗句,其作用通常为:增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……);(2) 引用故事、神话传说,其作用通常为:增强文章的趣味性,吸引读者。
对偶:使文章节奏鲜明,增强文章的节奏感和韵律美。
2、某段在文中起何作用?
弄清该段落在文中的位置,再分析其作用。
在文章的开头:①引出下文;②开头点明故事所要描写(说明、议论)的对象;③照应文章标题;④设置悬念,吸引读者;⑤为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫),推动情节的发展。
在文章中间:①承上启下的过渡作用;②为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫),推动情节的发展。
在文章的结尾:①总结全文;②解释全文主旨;③照应前文;④照应文章标题;⑤引人深思。(需注意的是,并不是每个答案全部都写上,而是根据具体情况套用适用的答案)
3.文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法,有何作用?
常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等,每一种表现手法都有其特定的作用。
对比:**和**形成鲜明的对比,突出人物(事物)……的特点。
象征:使文章立意高远、含蓄深刻。
伏笔:对将要出现的**事件作暗示,为情节发展作铺垫。
照应:使文章结构严谨,令主题更加鲜明,使文章(故事情节)更加严密。
烘托、渲染:常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。
4.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
5.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题。六种人物的描写方法:肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
6..运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 表达作者了……
7.运用排比的作用:增强语言气势,生动形象地写出了……
8.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
9.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
10.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
11.记叙文第一段的作用:
①环境描写:点明故事发生的地点、环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
②其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。
12.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
13.记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙
14.写作人称的好处:第一人称,真实可信,适用于心理描写;第二人称,亲切自然,便于情感的直接交流;第三人称,可以多角度描写,客观公正,不受时间和空间的限制
15.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
16.记叙文六要素:时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
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