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随风潜入夜,润物细无声 ——读《做最好的老师》有感

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发表于 2022-11-23 08:20:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
读完《做最好的老师》 ,我觉得贯穿李镇西老师教育理念的三个词是:爱、民主、平等。陶行知先生曾说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”作为教育者不能用不当的言辞扼杀未来的人才,而应该用爱、民主、平等的理念最大限度地减少对学生的误伤。

爱学生,这是绝大多数教育从业者的共识。在地震中让学生先走,自己却失去了逃生机会的老师;面对疾驰而来的汽车,及时推开学生,自己却被撞飞的老师;面对行凶歹徒,紧紧护住学生的老师……以生命为代价来爱护学生的老师不胜枚举。但是,大部分老师一生也不会面临这样的凶险境地,大部分时候我们的职业生活是平静、平常、平淡的。在日常工作中,怎样才算是爱学生呢?总结李镇西老师的观点,爱学生体现为尊重学生、关注学生、关爱学生。尊重学生,摆正自己的位置,始终站在学生中间,做学生的朋友,不打骂学生,不蔑视挖苦学生,保住学生的自尊心;关注学生,在细微的观察中发现学生的优点特长,及时鼓励表扬学生,不唯分数论,保住学生的自信心;关爱学生,体察学生的酸甜苦辣,关心他们的学习、生活、为人、处事等各方面状况,同情学生的痛苦与不幸,像李镇西老师说的那样“让别人因为你的存在而感觉幸福”,以心换心,保住学生的善心。爱学生应该是所有教育工作的出发点,一切为了学生。

民主应该是李镇西老师班级管理工作的经验之谈。班主任们常常调侃自己是“警察加保姆”,最希望看到的状况是学生“听话”“服从”。李镇西老师觉得班级管理工作应该实现民主化、制度化。当学生的主动性被调动起来的时候,班级工作可以自主运行。当学生“有为”的时候,班主任可以“无为”。在学生自主管理这一点上,李镇西老师和魏书生老师可以说是异曲同工。他们都不赞同老师包办一切,做吃力不讨好的工作。怎样实现班级管理科学而民主,从未做过班主任的我真是没有发言权啊。

平等是李镇西老师反复强调的一个理念。平等地对待每一个学生,不歧视任何一个学生;老师与学生保持人格上的平等,不高高在上,不颐指气使。李镇西老师非常崇拜苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基有一句话对李老师影响甚大:“和孩子一起克服困难,一起感受欢乐和忧愁,要忘记自己是个教师,这时,孩子才会把一切都告诉你。”李镇西老师常用休假时间把不同层次的学生约出去游玩,他也因违反班级《条例》而自觉接受学生们规定的惩罚。他平等地对待学生,也教会学生平等地对待他人。当这些学生踏入社会,相信他们一定会成为平等理念的坚定执行者,社会的文明进程因为有这样的年轻人的加入而得以推动。“积跬步以至千里,积小流以成江海”,教育的意义真正体现在这里。

“随风潜入夜,润物细无声。”学生人格的健康塑造正是在爱、民主、平等的氛围中无声无息地完成的。

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