绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 452|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

《教书这么好的事》读书笔记

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2023-1-20 08:38:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
读完《教书这么好的事》,我被书中闪烁着的教育智慧深深吸引了。于是这个假期,我满心期待的打开了冷玉斌老师的《教书·读书》,再次随着冷老师的文字在书中畅游。

读毕,一句话便浮现在我的脑海之中——做一个大写的教师,这是语文名师薛法根书中的一句话,当时读到未有深刻体会。如今,我也成为了一名站在三尺讲台的老师,也对“老师”这个名称也有了更深的理解,它代表着责任、奉献与不求回报。

我想,像薛法根老师、冷玉斌老师这样的教师,就是一个大写的教师了吧!成为大写的教师是不容易的,它需要诸多方面的聚合;成为大写的教师又是容易的,只要有一颗对教育的赤诚之心,关注每个孩子的“声音”。

一、听,孩子们的声音

本书既有对课堂精微的省察,也有对日常工作里的人性细节深情的叙写,还有诸多教学之余的生活游历以及人生的感悟。从这本书中,我感受到了冷老师对于教育事业的热爱。能保持一份教育情怀,能保有童心,倾听孩子的心声,做孩子的同路人,时常反思,持续学习,做个纯粹的教育者,这是难能可贵的。

第一篇《新生小寒》让我对自己的课堂产生了深刻的思考,我的课堂是否也像冷老师所说的那样,不知不觉陷入了应试僵硬的局面了呢?要迎来 “教室里的春天”,课堂需要“思想的空气”、“民主的阳光”,我们要试图把学生从“应试教育”的窠臼中解救出来,鼓励他们大胆开发自己独立、创新的思维能力。

二、读,重视方法习惯

我特别敬佩的是冷老师对于儿童书籍广泛的阅读,恰恰是我所欠缺的,他可以说是一个阅读写作型的语文教师,功底深厚。在他的文字中能感受到一个老师柔软的,细腻的,纯良的内心,都是童话故事,美丽的文字浸润的。如果只是教会某一个技能,无论学生今后有多大的成就,几年,十几年后就会忘记了自己的老师。如果教会学生们自己读书的方法和习惯,哪怕在很久很久之后,在某一个晴朗的午后,在惬意的读书时光中,他们一定还会想起教过自己的那位老师。我想老师一定有感应,会是甜甜的幸福感。教书育人,教会读书.....这样就足够了。

三、写,记录思想火花

凡是好文章,必然有不得不写的缘故。自己有了一种经验,一种意思,觉得它和寻常的经验、寻常的意思不同,或者比较新鲜、或者特别深功,值得写下来,作为生活的标记,被将来需用的时候查考。在冷老师的的书中,不全是长篇大论,也有某一日的思想火花,哪怕少至一句也如金子一样闪闪发光。我想,正是这一点一点的闪光,才凝聚了闪耀的教育智慧。

因此,头脑里有一些跳荡的没有秩序的语言材料的时候,决不能就此停止,非想到形成了语言的固定形式不可。我有时候自己也有一些想法,却没有合适的语言组织。每当这个时候就不再多想了。比如上完小古文《王戎不取道旁李》后,关于小古文教学特别是文意解释上,确实想要输出点什么,但至今都没有形成语言的固定形式。在思维过程中,必须把那些哕哕嗦嗦的不必要的东西去掉,同时非把那些必要的东西抓住不可,这是思维的节约表现在语言方面就是语言的节约。

我想这也是写读书笔记的原因吧。对于自己印象深刻的语句以及特别有想法的地方写下来,作为阅读的标记,以后要用的时候,方便查阅。

教育的闲适,是摒弃了急功近利后的一种自然。教育的闲适,是摆脱了紧张忙碌后的一种安静。当每个孩子的“声音”都被悉心关注时,教育的闲适也就融入了生活。海德格尔说“诗意地栖居”,当我们有了这份闲适,生活便会萌生出一种诗意。让我们一起在教育的绿洲上,诗意地栖居,做一个大写的教师!
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2023-1-31 11:32

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表