2015—2016学年度第二学期五年级语文科组工作总结

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2015—2016学年度第二学期五年级语文科组工作总结

本学期，我们五年级语文备课组的五位语文老师在学校的统一领导下，立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，特对本组工作作一回顾、总结。
一、和谐共处，做好各项教学工作。
我们五年级语文老师近水楼台先得月，在张副的引领下教研氛围浓厚。组内教师互帮互助，关系和谐。在平时的教学工作中，遇到问题大家总随时随地地讨论。碰到几位老师都不上课的时候，我们就经常把自己在课堂和一些作业、练习中出现的吃不准的，有争议的问题拿来探讨，积极发表意见，取得共识。因为有这样的集体，所以觉得工作非常愉快。全组教师能够根据开学初教导处和语文学科组制定的工作计划，认真开展常规工作。老师们认真研究教学的重难点，精心设计教学过程，用心备好每一节课，努力上好每一节课。并依据自己的教学感受及时做好教学反思。在课后每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺等工作，促进教学质量的进一步提高。
二、扎扎实实地开展教学研讨。
本学期，在学校语文集体业务学习中，我们备课组的每位老师都认真做好研讨记录。认真聆听了5位教师的讲座，如：张副校长与李老师的《写字，始于“读”字》让我们知道了低年段的识字教学中教师在课堂的教学任务和方法；王艳军老师《浅谈习作教学》对高年段的习作指导课讲述了自己的见解等，这些讲座带给我们的是指引，是方向，每一次离开时都是收获满满。   
在每两周一次的年级组集体备课中，主备者根据所备内容进行说课，其他教师围绕此课教学设计共同更改、提出意见、修改，得出最佳教案。充分集中了教研组的集体智慧，资源共享，优化教学。
另外本学期学校还举行了磨课活动。我们组五位老师都积极参与其中。在磨课中，上课老师用心备好课，其他老师认真听课、记录、科组评议、剖析教学活动，反思教学过程，努力尝试寻求解决实际教学问题的途径和办法。通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
除此之外，本组教师踊跃参加网上教学研讨。
三、今后工作努力方向
反思我们备课组的工作，还存在着一些不足:
1、在坚持理论学习的同时，我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思，在积极撰写论文上下功夫。
2、在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。