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发表于 2015-5-26 17:28:35
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《我最喜欢的动物》教案
教学目标
1、培养学生对动物的喜爱之情和保护动物的意识。
2、发展学生的创造力和个性,体验动手实践的乐趣。
3、丰富学生关于动物的认识。
教学重难点
学会到周围的自然环境中或动物园去寻找动物、认识动物、观察动物,了解动物的多样性及各自特征,感受它们的可爱之处,认识更多的动物朋友。
教学对象分析
二年级学生对动物有一定的认识,知道动物是人类的好朋友,但对动物的了解不多,因此让学生课前查找相关资料是很有必要的。
教学准备
1、布置学生收集有自己最喜欢的动物的图片及资料,完成调查报告。
2、学生制作自己最喜欢的动物的头饰。
教学过程
一、看录像引入活动。
1、小朋友们,我们这个世界多姿多彩,除了我们聪明能干的人类,还有美丽神奇的植物,更有活泼可爱的动物,今天熊老师就带你们去动物世界里瞧一瞧!(播放课件:《动物世界》)
这些动物你们都认识吗?
你们还认识其他哪些动物呢?你是从哪里认识的?
2、真好!小朋友们认识这么多的动物,在自然界中有很多动物,有天上飞的、地上走的、水里游的。在这么多的动物中你最喜欢的动物是什么呢?这节课,我们就来谈一谈你最喜欢的动物。
3、板书:我最喜欢的动物。
师:我们八个小组的小朋友来进行一个小小的比赛,从两方面来比,一是纪律,第二就是你们的交流汇报。看看哪个小组最先爬到山顶,赢得胜利的红旗。
二、介绍动物,引导学生关爱动物。
1、出示动物乐园。
师:这是一个美丽的动物乐园。动物们啊都喜欢到这里来活动。小朋友们,想不想让你们最喜欢的动物来这个动物乐园玩一玩呢?这可是有条件的。
我知道小朋友在课前都收集了很多你们最喜欢的动物的有关资料,而且还做了头饰,真不错!那下面就请小朋友戴上你的小动物头饰,和自己的小伙伴在小组内先交流一下你收集的资料,每个小朋友都要围绕这三个方面来讲。它的样子、喜欢吃什么、喜欢干什么(课件出示:样子喜欢吃什么喜欢干什么)。待会儿再派代表介绍给其他小朋友听,好吗?
2、学生们戴上自己课前做的动物的头饰在小组内交流,老师巡视并给予适当的指导。
3、小组内派代表在全班交流。
4、每个小组交流完之后呢,再请其他小朋友也来说一说。你最喜欢的动物有没有和他们不一样的?
三、学生活动,用不同方式再说动物。
1、师:我们这个动物乐园可真热闹。这些动物很可爱,有的小朋友给它们起了名字,有的小朋友把它们编成了儿歌。这支《两只老虎》就是小朋友编的儿歌,我们也一起来唱一唱吧。(播放歌曲:两只老虎。全班一起唱。)
2、小朋友们,你们能不能用你喜欢的方式表达你对它们的喜爱呢?比如,唱一首歌、说一首儿歌、编一编谜语都可以。
3、小组内交流:用自己的方式展示你最喜欢的动物。
1、从小朋友的交流汇报中,可以看出你们是非常喜欢小动物的,那我们到底该怎样和动物相处呢?我们来看看下面这些图片,看看他们做得对不对?为什么?
(出示图片:①一只小飞鼠和一位武当山的道士亲密相依的画面②北京野生动物园,一位女游客残忍地揪下孔雀身上的羽毛③一个小女孩在帮狗梳理毛发④一个小男孩骑在狗背上)
2、让学生就这些和动物相处的方式做出判断,并简单说明一下原因。
五、结束活动,提出要求。
1、小朋友刚刚说得可真好!都知道要和动物友好相处。这不,动物朋友给你们送来了一首拍手歌呢,让我们大家一起来读一读吧。
2、师:小朋友们,告诉你们一个好消息。现在花上200块钱就可以在广州市动物园领养一只你喜欢的小动物,希望小朋友都能加入这个行列,让我们真正成为动物的好朋友。
3、为优胜的小组颁发小动物的奖品。
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