二年级《品德与生活》第四单元导学案可爱的生命

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二年级《品德与生活》第四单元导学案

学校：红光小学         2012  年 10  月  8  日     备课组长签字：      蹲点领导:

课题	可爱的生命	课型	新课	主备人	欧阳鹃
审核人		复备人		本周行为 训练重点	尊重动物,爱护植物
班级	二3	小组		姓名
学习目标	知道动植物也是有生命的,珍爱生命,热爱生活
知识链接	我喜爱的动植物
重、难点预设	重点：初步了解一些动植物的生长过程,感受他们和人类一样是有生命的 难点：,初步养成尊重生命,敬畏生命的意识。
学习过程： 1.教师课前搜集常见的动植物生长的资料。 2.学生课前搜集有关的动植物的资料,准备自己最喜欢的动植物的图片。 活动过程: 1.谈话导入:我们是怎样长大的引导学生回顾自己长大的过程。 2.阅读教科书:结合教科书56页内容,引导学生了解莲子的生长过程。 3.看图了解:教师出示黄豆,小菜秧和小树等常见植物的生长过程的挂图。学生独自看图,思考植物是怎样生长的。 4.趣味表演:用表演,自我介绍或编小儿歌的形式介绍自己看懂的植物的生长过程。 5.谈话拓展你还知道哪些植物生长的过程呢 ,拿出自己喜欢的植物的图片,介绍一下。 6.小结要点:自然界中的植物是可爱的生命,它们每天都在生长着。 7.谈话过渡:不光植物在生长,动物也在生长。 8.阅读教科书:结合教科书57页内容,了解小鸳鸯的成长过程。 9.小组交流:你养过生命动物 它们是怎样长大的 10.阅读教科书:结合教科书58页的内容,了解动物之间重亲情,爱伙伴的例子。 11.全班交流:你还知道哪些动物之间相亲相爱的故事吗呢 12.小结要点:动物和我们人类一样爱自己的家人,关心自己的伙伴。 13.你想对这些懂得爱的小动物们说些什么					教师“复备”栏或学生笔记栏