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楼主: admin
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湘教版中学七年级下册数学全册教案免费下载

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15#
 楼主| 发表于 2011-2-5 11:26:00 | 只看该作者
     =                          =
注意题目中的什么项相当于公式中的 a和 b,然后正确运用公式就可以了。
例2 运用平方差公式进行计算:
(1)   (2)    (3)(y+2)(y-2)(y2+4)      
解:(1)  = =
(2)  = =
(3)(y+2)(y-2)(y2+4) =(y2-4)(y2+4) =(y2)2-42=y4-16
  例3 运用平方差公式计算:102×98
     解: 102×98                  
=(100+2)(100-2)               
=1002-22
=10000-4                              
         =9996
   三、小结与练习
  1、练习P103   练习题   1至3题
  2、小结:平方差公式: 的几何意义如图所示
    使用公式时,应注意两个项中,有一个项符号是相同的,另一个项符号相反的,才能使用这个公式。
  四、作业:P107 习题4.3 A组 第1题
思考题:若
后记:







4.3.2完全平方公式(1)
第38教案
教学目标:1、经历探索完全平方公式的过程,进一步发展学生的符号感和推理能力;2、会推导完全平方公式,并能运用公式进行简单的计算;3、了解完全平方公式的几何意义。
教学重点:1、弄清完全平方公式的来源及其结构特点,能用自己的语言说明公式及其特点;2、会用完全平方公式进行运算。
教学难点:会用完全平方公式进行运算
教学方法:探索讨论、归纳总结。
教学过程:
一、探究新知
1、怎样快速地计算 呢?
2、我们已经会计算 ,对于上式,能否利用这个公式进行计算呢?
3、比较

启发学生注意观察,公式中的2x、y相当于公式中的a、b。
4、利用公式也可计算

5、归纳完全平方公式:     
两个公式合写成一个公式:
   两数和(或差)的平方,等于它们的平方的和,加上(或减去)它们的积的2倍。
   6、完全平方公式的几何意义:










                 
7、范例分析 P104例1、例2
例1运用完全平方公式计算:
(1)                      (2)   
(按教材讲解,并写出应用公式的步骤)
例2运用完全平方公式计算:
(1)                      (2)   
(按教材讲解,并写出应用公式的步骤,特别要注意符号,第1小题可以看作-x与1的和的平方,也可以看作是 再进行计算。第2小题可以看作是-2x与-3的和的平方,也可以看作是-2x减去3的平方,同学们可任意选择使用的公式)
二、小结与练习
1、练习P105练习1、2
2、小结
三、布置作业  P108 A组第3题的1至3小题

后记:






















4.3.2完全平方公式(2)
第39教案
教学目标:1、较熟练地运用完全平方公式进行计算;2、了解三个数的和的平方公式的推导过程,培养学生推理的能力。3、能正确地根据题目的要求选择不同的乘法公式进行运算。
教学重点:1、完全平方公式的运用。
教学难点:正确选择完全平方公式进行运算。
教学方法:探索讨论、归纳总结。
教学过程:
一、乘法公式复习
1、平方差公式:
2、完全平方公式:     
3、多项式与多项式相乘的运算方法。
4、说一说:(1)   与  有什么关系?
           (2)   与  有什么关系
二、乘法公式的运用
例1 运用完全平方公式计算:
(1)                         (2)  
分析:关键正确选择乘法公式
解:(1)  =
=  
= 10000+800+16
=10816
(2)  =

=40000-800+4
=39204
例2、运用完全平方公式计算:
(1)   (2)直接利用第(1)题的结论计算:
解:(1) =



启发学生认真观察上述公式,并能自己归纳它的特点。
(2)小题中的2x相当于公式中的a,3y相当于公式中的b,z相当于公式中的c。
解:(2) =
=
=
三、        小结与练习
1、        练习P105的练习第3题
2、        小结
四、        布置作业
运用乘法公式计算:
(1)      (2)
(3)    (4)
后记;













4.3.3 运用乘法公式进行计算
第40教案

教学目标:1、熟练地运用乘法公式进行计算; 2、能正确地根据题目的要求选择不同的乘法公式进行运算。
教学重点:正确选择乘法公式进行运算。
教学难点:综合运用平方差和完全平方公式进行多项式的计算。
教学方法:范例分析、探索讨论、归纳总结。
教学过程:
一、        复习乘法公式
1、平方差公式:
2、完全平方公式:   
  
3、三个数的和的平方公式: ==
4、运用乘法公式进行计算:
(1)       (2)
(3)
二、范例分析 P106的例1、例2
例1运用乘法公式计算:
(1)     (2)
解:(1)

=   
想一想:这道题你还能用什么方法解答?
(2)



例2        运用乘法公式计算:
(1)       (2)
解:(1)

    =
=
(2)  
=
=
=
=
注意灵活运用乘法公式,按要求最好能写出详细的过程。
三、小结与练习
1、练习P107的练习题
2、小结:利用乘法公式可以使多项式的计算更为简便,但必须注意正确选择乘法公式。
四、布置作业:
P108 A组 第3题、第4题
后记:




















小 结 与 复 习
第41-42教案

教学目标:1、能较熟练地理解本章所学的公式及运算法则
2、能熟练地进行多项式的计算。
教学重点:正确选择运算法则和乘法公式进行运算。
教学难点:综合运用所学计算法则及计算公式。
教学方法:范例分析、归纳总结。
教学过程:
一、        各知识点复习
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16#
 楼主| 发表于 2011-2-5 11:26:00 | 只看该作者
1、        整式包括单项式和多项式。
2、求多项式的和与差,解题的几个步骤:一是写出和或差的运算式;二是去括号;三是找出同类项,将它们放在一起;四是合并同类项。
3、多项式的排列(按某一个字母降幂、升幂排列)。
4、同底数幂相乘:am?an =am+n(m、n都是正整数)
语言叙述:同底数幂相乘,底数不变,指数相乘。
5、幂的乘方:(am)n==a mn (m、n为正整数)   
语言叙述:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
6、积的乘方:   (n为正整数)
文字叙述:积的乘方等于把各个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。
7、单项式的乘法法则:
两个或两个以上的单项式相乘,把系数相乘,同底数幂的底数不变指数相加。(对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式)
8、单项式与多项式相乘的法则:即利用乘法的分配律 a(b+c)=ab+ac
9、多项式与多项式相乘:(m+n)(a+b)= a(m+n)+b(m+n)=(am+an+bm+bn)
多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
10、二项式的乘积:  = =
11、平方差公式:  
文字叙述:两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差。
12、完全平方公式:
   两数和(或差)的平方,等于它们的平方的和,加上(或减去)它们的积的2倍。
13*、立方和差公式:
14*、完全立方公式:
15*、三个数的和的平方公式: ==
二、        范例分析:
例1、        计算:
(1)        求 与 的和与差。
(2)         
(3)         
(4)         
(5)         
(6)         
(7)         
(8)         
例2、先化简,再求值:
(1)  ,其中x=-2,y=-3
(2)  
例3、解方程:
   
例4、已知甲数是a,乙数是甲数的2倍多1,丙数比乙数少2,试求甲、乙、丙三数的和与积,并计算a=-5 时的各与积分别是多少。
讲解上述例题时注意:
1、解题时说明所使用的公式。
2、能用多种方法解题的要用多种方法解答。
3、要求学生熟练地运用公式进行计算。
三、        布置作业
P109 复习题四 A组 第1题双数题、第2题、第3题、第4题
后记:



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 楼主| 发表于 2011-2-6 00:02:00 | 只看该作者
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