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幼儿园小班科学活动:泡泡乐园教案设计

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发表于 2019-6-14 03:21:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
幼儿园小班科学活动:泡泡乐园教案设计
  活动目标:
  1.尝试用不同形状的器具吹泡泡,感知圆形、长方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圆的。
  2.学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。
  活动重难点:
  重点:尝试用不同形状的器具吹泡泡,感知圆形、长方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圆的。
  难点:学习运用猜测、操作、观察、记录等方法进行探索活动。
  活动准备:
  1.《小朋友的书.让我试一试》。
  2.每人一小瓶肥皂水、三角形铁丝环、圆形铁丝环、方形铁丝环。
  3.准备数量较多的圆形、正方形、三角形标签纸及固体胶,每组一筐;教师绘制一张与记录表同样内容的大表,供幼儿记录粘贴用。
  活动过程:
  一、激发幼儿探索的兴趣。
  1.教师用圆形泡泡器边朗诵儿歌边吹出泡泡。吹泡泡,吹泡泡,吹出泡泡一串串,五颜六色真好看。看看,泡泡是什么形状的?
  2.圆形的泡泡器吹出了圆泡泡,看,这里还有不同的泡泡器呢。
  二、观察三种不同形状的铁丝环泡泡器,进行猜测记录。
  1.这些泡泡器是什么形状的?(请幼儿将桌上的泡泡器拿出来观察)
  2.用三角形(方形)泡泡器会吹出什么形状的泡泡呢?(请个别幼儿回答,教师初步追问他的想法)
  3.请幼儿将自己的猜测记录在记录纸上。
  教师引导幼儿翻开《小朋友的书.让我试一试》第5页“试一试”的记录表,示范讲解记录表的内容及如何记录。
  4.教师统计幼儿的猜测情况,在大记录表上进行汇总记录。
  三、引导幼儿实验验证并记录。
  1.小朋友猜想的都不一样,这些泡泡器吹出来的泡泡到底是什么形状的呢?我们试一试就知道了!
  2.教师分别使用三种泡泡器吹泡泡,看看不同形状的泡泡器吹出的泡泡是什么形状的?教师巡回指导,让幼儿每种都试一试,试后在记录表上小手对应的格子里粘贴标签纸。
  四、比较猜测和尝试后的结果。
  1.师幼各自观察自己的记录表,发现试验前后的区别。
  2.小结:原来不同形状的泡泡器吹出的泡泡都是圆的!
  3.请幼儿看看《小朋友的书.让我试一试》第3~4页“吹呀吹泡泡”的图片,猜测这些泡泡器吹出的泡泡是什么形状的?建议幼儿回家去尝试操作。
  五、幼儿根据自己的兴趣,选择各种不同形状的泡泡器吹泡泡。

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