2018年——2019年小学中年级英语教学工作总结

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本学年我担任三四年级四个班的英语教学工作。虽然我我是第一年担任英语教学工作，工作经验不足。但我对教学工作认真学习。深入研究教学，并虚心向别人学习。以下是我在本学年的教学感悟:
一、成功之处
    1、运用恰当的手段，强化学生对英语的学习兴趣。经过一年的学习，四个班的大部分学生都喜欢上了英语。在平时上课时，我结合孩子们爱说爱演的特点。我在平时课堂上会设置一些环节，让学生大胆的上台说，俩人对话，三人对话，情景表演，让他们能在课堂上有机会说有机会练习，特别是情景表演。我会要求他们脱稿对话，加强了记忆力的练习和对话练习，而且孩子们特别喜欢，很愿意去表演，愿意去说。在课堂上我还会经常组织一些小游戏。提高他们的参与度，对表现好的会给与奖励，特别是平时不太喜欢回答问题的学生会，特别给予些表扬，鼓励他积极回答问题。
    2、做好教学准备。提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。被学生又要被教法备课不充分或者备不好，会严重影响课堂气氛和的你积极性。准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅，相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉，并感到困惑的学科来说至关重要。
    3、更新教学观念，全新实施素质教育。英语教学方法也要有所改变，这就是求进一步优化教学方法，学生就往往采用相应的学习方法。它直接影响着的学生的学习效果。为此，我在课堂教学上精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。
二、存在的不足
    1、在教学中。课堂上课学习习惯不太好，三年级学生表现特别好，只有个别学生会跑神，因为三年级第一年接触英语，所以基础打的牢，四年级，因为三年级基础太差，四年级不仅要学习三年级的知识，还要学习四年级的任务比较重，学习习惯太差，导致课堂氛围不好，学习效果差。上课发现有学生走神，做小动作，低头或看课外书，有时我在想，英语对有些学生来说，怎么就那么难学，甚至排斥是英语不好学我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，特别是比较皮的学生，有时候觉得。真拿他们没办法，打不得，罚不得，他又不学，家长不管。好话，坏话都说了，可是怎么都听不进去，我一直为之苦恼。
    2、因为我不是英语专业出身，对音标教学掌握的不好，一直在学习，一直在探索，希望在下学年能有所进步，让孩子可以用更简单的方法掌握住音标的用法。对书写能力的掌握，要加强对学生书写的要求，对学生的字母，单词，句子要求严格一点，让学生加强书写的练习。
    不管怎么说，本学年的英语教学工作完成的还是不错的，孩子们提高了对英语学习的兴趣，对英语学科也加强了重视，特别是三年级两个班，对英语的学习打下了良好的基础。虽然还有不足之处，我想这些不足将是今后英语教学中工作中动力的和努力方向。相信通过自己的不断努力和提高。我的英语教学工作一定会迈向一个新的台阶，加油！