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珍爱生命·健康成长 ——525心理健康活动月活动总结

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发表于 2019-6-23 13:58:49 | 显示全部楼层 |阅读模式
为了响应郑州市教研室的通知和上级的号召,进一步提高我校学生的整体素质,旨在通过本次活动,使学生能加强对自我的了解和认识,同时体会生命的独特,加强对自身的悦纳和认同。只有健康的心灵才能健康成长为一个出色的孩子。通过这次活动,使学生进一步认识自我、热爱自我、尊重自我,进一步懂得怎样保护自我、在学校这个大家庭里做到互敬互爱、自尊自爱,保护自己的同时尊重他人,共同学习,健康成长。

5月15日至31日,开展了以“珍爱生命·健康成长”为主题的淮河东路小学心理健康教育活动月。活动月在一二年级的心理健康课中拉开帷幕。

这节心理健康课讨论了我们每个人是如何诞生的,从口头小调查入手,小同学们热列的讨论并发言了自己对于“我是怎样来的”问题的认识和了解。在日常的生活中,家长由于受社会大的传统环境因素及家庭因素的影响,对于生命的诞生总是与孩子闭口不谈,甚至遮遮掩掩,对如何正确的看待生命的诞生存在一定的误区,许多学生对自己是怎样出生的都没有一个深刻的了解。15日下午,一二三年级的心理游戏课堂上开展了“松鼠搬家”互动小游戏。学生们在游戏中进行肢体接触、碰撞、在这个过程里也学会了帮助,分担和共享。

5月17日,高段的心理游戏课上,上演了无声游戏“你画我猜” 。通过让学生通过手指在前人后背描绘的过程,借助与他人的肢体接触去体会身体的敏感和人体的奇妙。从而提高学生的自我觉察意识,引导学生关注自己的身体感受和心理感受,学会及时觉察身体的异样和感觉。学会悦纳自我、关怀自我和他人。

活动周还开展了一年级以我的家”为主题的绘画活动。因为时间因素以及学习活动安排的冲突,这项活动并没有全面展开,但是上交的作品依然另老师十分惊讶,小作者们通过一幅幅心理绘画,勾划自己心中“家的模样”。借助绘画手段,我们进一步了解了学生们对家庭的认识和体验,透过一幅幅画作,也初步对孩子的心理状况进行筛查和分析,对有心理问题的孩子能够及时发展,给予帮助。

这次的活动有成功也有缺憾,但我们一直在努力,希望日后的活动可以越来越完善,越做越好!
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