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新人教版PEP小学六年级上册英语第三单元Unit 3 My weekend plan A Let's talk 教学反思

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发表于 2019-8-25 16:14:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
Unit 3 My weekend plan A Let’s talk
● 教学反思
    本课教学目标是:
1、能听、说、读、写句子:What are you going to do tomorrow? I’m going to have an art lesson . 2、能够理解对话大意;能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话,并能角色表演。
3、能够在情景中运用句型What are /is …going to do ? I’m going to …He/ She ‘s going to …They are going to …提问及作答。
4、学生能够合理计划自己的活动。为了完成教学目标,我开展了如下教学活动。
    在Warming up部分,我采用了TPR活动复习了学过的词组,并通过与CEO的问答交流学生平时的周末活动,从而引出本单元的新句型What are you going to do this weekend ?这个环节师生配合的很默契。
    在Presentation部分,我先让学生听录音,解决Let’s try部分。第一遍让学生从声音上整体感知,对文本的教学重难点有个预先的了解;第二遍学生们边听边圈出正确答案;第三遍全班核对答案,加深学生的印象。最后预留了一个问题:What is Mike going to do this afternoon?过渡到本课的主要句型。我出示课件,让学生依据课件中的词组与同桌结伴交流第二天的计划。在学习Let’s talk部分时,我仍然是以任务型的方式教学,让学生带着问题看动画回答问题。但是由于只让学生听一遍就回答问题,难度有点高,以至于积极回答问题的学生不多。接着让学生跟读录音,有个原汁原味的输入过程,再让他们自己读,他们读得很认真。在表演展示环节,我先是分组进行,接着让小组上台展示。我觉得学生的练习比较少,而且形式也不够生动。
    在Consolidation and extension部分,我先是让学生根据图片用“be going to”造句,由于一开始老师的师范不到位,学生有点不太理解,造成有点冷场。接着通过调查同伴的周末活动计划展开交流与汇报,由于时间的关系,只有一组学生能上台展示,这是本节课的一个遗憾。
    在实际教学中,还存在着一些不足:
1、整节课比较实在,比较符合学生的认知规律,但是没有新颖的活动让学生特别喜欢。
2、对话中的Sounds great.和Have a good time .这两个句子处理得不够恰当,不能学而致用,没达到交流的目的。
    在今后的教学中,应经常反思自己的教学,使自己不断进步,积累经验,使经验不断得到丰富。


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