难忘的语文课作文700字800字

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难忘的语文课作文700字800字
篇一：难忘的语文课

　　自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课……在这众多课中，尤其让我难忘的，还是那节语文课，——学习《飞夺泸定桥》。

　　“叮叮叮……”上课铃响了，闹哄哄的教室里突然变安静了。不一会儿，唐老师走进了教室，并没有对我们说什么，只是在黑板上写了几个醒目的大字“泸定桥”。按照老师以前的习惯，应该会把所有的课题写出来，可这次……同学们议论纷纷，心中好似有一百个问题。这时，唐老师习惯性地用教鞭敲了下桌子，同学们马上安静了。

　　唐老师清了清嗓子，问“大家知道泸定桥是什么吗？它位于哪儿？是什么时候建成的？”唐老师说完，同学们就立刻举起手，有的把泸定桥的简介都介绍出来了;有的只介绍了建造年代；没查资料的同学便只能做笔记。

　　介绍完资料后，老师又让我们先读描写泸定桥险要的地方，虽然我们满存疑惑，但还只是照办了。后来我才知道——我们读这一段，是为了让我们更加了解，红四团夺下泸定桥的艰辛。这时，老师发话了：“大家仔细想一想，我们作为小学生，不好好读书，对得起革命前辈吗？”

　　教室里顿时悄然无声，同学们都陷入了深深地思考当中。

　　对！这句话说得对！仔细想想，前辈们经历千辛万苦，忍饥挨饿，穿着草鞋，翻过了一座又一座大山，北上抗日，只为我们下一辈开创更好的生活；一代又一代伟人，又为我们，努力研究如何将中国建设的更加强大。周总理少年时代就曾经宣告过：“为中华崛起而读书！”我们是21世纪的小学生，21世纪的小学生有什么责任？我们21世纪的小学生有着要强盛中华的责任！读书，是为将来，为祖国的将来！既然有那么多人都能为我们下一代着想，那我们这一代，就更加要认真读书，为我们的子子孙孙创造美好生活！

　　一段沉思后，同学们纷纷举手回答问题。同学们好像更投入了，气氛完全变了，整个教室只听到刷刷的笔声，同学们比起以前，认真多了！

　　难忘的课文，难忘的语文课。我要努力学好知识，建设好我们共同的母亲——中国！

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难忘的语文课

　　今天早晨出门锻炼，远远地看到了潘老师胖胖的身影。我赶紧快跑几步来到老师跟前，还没跟老师打招呼，老师立刻露出她甜美的微笑。看到老师那一如既往的笑容，我不由地想起了那一堂令人难以忘怀的语文课。

　　记得初二上学期，有一天我们班忽然接到通知：去学校大礼堂上语文公开课。当我们来到礼堂时，看到只有前半部分摆着几行课桌椅是空着的，其他地方都满满当当坐着听课的老师。人可真多呀，人数明显超过了我们班。我们变得紧张起来，忐忑不安地坐下了，静等着潘老师的到来。

　　潘老师来了，她也有点紧张，秀美的脸上略带着羞涩的红晕。

　　上课开始了，老师讲的是鲁迅的《风筝》，因为事先没有做过准备，老师提问的很多问题，我们回答得不够精彩，老师仍然给予我们很多鼓励，让我们在听课老师面前不再紧张。

　　也许是课文内容和我们的生活有共鸣吧？我们很快就被老师的讲课所感染，大胆地发表起自己的看法来：有点同学认为，大哥踩坏风筝是对的，因为小孩不能光想着玩；有的同学认为，大哥这样做是不对的，因为他伤了孩子的心。

　　我也有自己的想法，我高高举起了自己的手，潘老师微笑地让我发言。我太紧张了，一站起来竟然说不出话来，满脸憋得通红。老师依然平静地看着我，微笑着，用鼓励的眼神看着我。我终于说出的我的观点，话音刚落，后面就传来了听课老师轻轻的赞许声。

　　那一刻，我是多么得激动啊。我再看潘老师，她正朝我点头致意呢。我的内心久久不能平静：老师在这么重要的公开课上让我这个不起眼的学生发言，难道她不怕影响她的声誉？老师对待她的学生是何等真诚？这不准备的公开课已属难得，这不分优劣的发言更让我感动！

　　这是一堂少年时代的语文课，它令我终生难忘。

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难忘的语文课

　　上课铃响了，同学们陆续走进教室，大家都很期待这最后一节语文课。

　　一会儿，语文老师笑眯眯地走进了教室，说：“我这里有一个好消息，大家想听吗？”我们异口同声道：“想！”语文老师说：“由于今天我生病了，怕双休日没有作业做，今天我请数学吴老师给我们上最后一课——彩色的非洲。”话音刚落，我们就欢呼起来。

　　吴老师是我们班的数学老师，同学们都很喜欢他。一般差的同学在语文课上都不敢回答问题，在数学课上他们甚至比那些优等生还积极呢！

　　突然，欢呼声更强烈了。我一看，数学老师正笑眯眯地走进了教室，对我们说：“同学们好！”我们赶快调整情绪，在位子上坐下。吴老师又笑眯眯的说：“上课！”班长严肃的喊：“起立!"我们的嗓音提高了三倍，每个人都大声的喊道：“老师，您好！”老师开心的都忘记了词，说：“同学们好！快坐下吧。”

　　开始上课了，老师浏览了一下课文，在黑板上写下了课题。可是老师把彩色的非洲的“洲”字写成了杭州的“州”。我们都笑道：“老师，你的州写错了。”老师说：“那是什么洲呢?邓威，你教教我吧！”邓威说道：“非洲的洲应该是三点水的那个洲，要不就只是一个地名罢了。”于是老师又把“州”改成“洲”。教学继续进行。老师对我们说：“请各位同学再把课文默读一遍，然后闭上眼睛想象自己坐着飞机到非洲去，等回来以后，再把自己在非洲看到的告诉老师。”我们默读课文，在默读时我们都想着等一下要说些什么。读完后，我心里想着我乘飞机到非洲去会发生什么有趣的事……想着想着，老师说道：“欧阳丽娟，你来说说！”她走上讲台对我们讲她刚才到非洲看见了许多动物在河边喝水，河马在河里悠闲地游着，在河边有一棵树，树上小鸟在欢快的唱着歌，还有一条巨大的蟒蛇在树枝上盘绕着。我们鼓起了掌。老师又说道：“那老师还有一个问题，本文是通过那几个方面来介绍非洲的？”我们一边看课文，一边思考着这个问题。

　　过了一会儿，老师叫石强起来回答，本来我们以为石强要等半天，没想到石强一下子就答出了答案，而且都答对了。

　　老师非常满意，对我们说：“那我们再把课文读一遍，感受非洲大自然的美吧！”我们又仔细吧课文读了一遍，并画出了自己喜欢的句子。最后一节语文课，在我们的笑声中结束了……

　　这真是一节难忘的语文课呀！

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难忘的语文课

　　开学了，同学们都怀着激动的心情来到学校。

　　一进教室，看到我们原来的班主任——华老师站在讲台前。华老师告诉我们，数学老师换成了傅老师，语文老师换成了学校副校长——诸向阳老师。华老师说：“诸老师的课生动有趣，你们只要上了他的课，就会忘记下课。”我想：“真的吗？诸老师真的有那么大的本事？”我对诸老师充满了期待。

　　今天第一节课就是语文课。开始上课了，诸老师先介绍了自己，然后，他并没有像别的老师那样讲第一篇课文，而是读起了一封他写给我们的信。这封信主要有两个内容。第一个内容是诸老师送给我们的一句座右铭：“让人们因我的存在而感到幸福”。我想：“让人们因我存在而感到幸福？那岂不是要做一件惊天动地的事？我们只是小学生，要做一件惊天动地的事也太难了吧？”诸老师又讲下去了：“其实，要做到这句话往往只需举手之劳。比如：你主动帮老师抱一叠本子，让老师因有你这样的学生感到幸福。同桌没带橡皮，你借他用一用，让他因有你这样的同桌而感到幸福……”哦，原来只需举手之劳就可以让人们因我的存在而感到幸福了。诸老师让我第一次对幸福有了深刻的理解。

　　第二个内容是一首诗——《向着明亮那方》。诸老师先吧这首诗让我们反复朗读了几遍，然后问我们：“你们知道我把这首诗送给你们，有什么用意吗？”我想：“还能有什么用意？不就是让我们知道这首诗吗？”这时，唐凌凯站起来说：“这首诗叫《向着明亮那方》，诸老师的名字叫向阳。你希望我们和你一起朝着太阳，向着光明，快乐成长。”诸老师微笑着点了点头。原来诸老师还有这个用意呀！我恍然大悟。不知不觉间下课了，可我还回味诸老师讲的内容。

　　难忘的第一课，让我感觉到诸老师真的与众不同。我爱我的新老师——诸向阳。

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难忘的语文课

　　这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时，彭老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。

　　语文老师走到了讲台，便把电脑打开了，这节课是讲圆明园的毁灭，老师先把在课后找好的图片给我们观看，有一张图片是一座金碧辉煌的宫殿。另外几张是一座废墟。彭老师说：“那张宫殿的图片是圆明园的复原图，还有几张是圆明园便毁灭后。”我听了老师的话后感到十分震惊。过了3一会儿，彭老师便打开了另一个文件里面都是讲圆明园是怎样被毁灭的：1860年10月6日，英法联军侵入我国北京，闯入圆明园，而慈禧太后带着皇帝逃出了京城。英法联军疯狂地抢夺、毁坏、火烧园中宝藏文物、古建筑，这帮侵略军在中国犯下了不可饶恕的滔天大罪。

　　圆明园在没有被英法联军烧毁以前，曾是那么辉煌灿烂：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁，有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山村乡野，圆明园中许多景物都是仿造各地名胜建造的，如杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照、海宁的安澜园、苏州的狮子林等。还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬瑶台、武陵色……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内犹如在天南海北，饱览着中外景色，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，她是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有极为罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物、金银珍宝、宋元陶瓷、历史书画等，堪称人类文化的宝库之一。

　　上了这节课使我知道了圆明园便毁灭的事实，我要努力学习把祖国建设得更强大。报国仇！

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难忘的语文课

　　微风轻轻地拂过我的脸，发梢缓缓飞舞，脸上痒痒的。自从昨天上了一节语文课，让我印象很深，所以我十分向往今天的语文课。因为心情十分愉悦，所以脚下的步伐也变得轻快起来了。

　　一转眼的时间，语文课到了，今天老师又制做了幻灯片给我们看，原来不怎么活跃的语文课一下子变了模样，气氛也活跃了不少呢！

　　上课了，老师先给我们看了几张诗人冰心的照片，大致了解了她，再学习了生字词后就进入了主题。学课文了，当我们在第一首诗的天空里翱翔时，大屏幕上出现了一篇既感人有让人回味的小故事。故事大概是这样的：在一次大地震后，城市成了一片废墟。救援人员在废墟下发现了一位母亲，她的身体已经被厚重的水泥板压的变了形。随后就看见了一个三四岁的小婴儿在她身下，睡的十分安稳，在孩子身上有个手机，上面写着一条催人泪下的短信：宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！看到这里我沉默了，虽然这篇文章看了不止十遍，早就司空见惯，但每当看到这儿，我的心弦总会小小地拨动一下。是什么支撑着这位母亲放弃了生命来挽救孩子？是母爱。也许这位母亲曾经考虑过，她可能并没有往外跑，而是在那一霎间就想到了手中那睡着的孩子。她把自己的生死看得很轻，却把一个仅有几个月的孩子看成比命还重要。可能我们看到的只是母亲成弓状的身体和完好无损的孩子，在赞扬她时，我们更要看到她的艰辛。那么重的水泥板，别说是一个弱不禁风的女子，就算是男子也经受不起啊！那种撕心裂肺的疼，这位伟大的母亲都承受着，直到生命的最后一刻。是什么支持了她？是那母亲对孩子的爱！现在再读这两首诗，就有一种不同的感受了，体会到了冰心奶奶对母亲的思念，和她的母亲对冰心的关怀。

　　母爱是杯柠檬茶，只有慢慢品尝才会尝出韵味；母爱是杯咖啡，不管是苦是甜，都会给你带来益处；母亲是杯白开水，不论是温是烫，它们只有一个出发点，那就是对你的爱……