幼儿教育故事 内向，其实有很多优势

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在当今社会，人们似乎更认可外向的孩子。活泼开朗的孩子，多数会更加得到父母的认可和赞许。而慢热内向的孩子常常会引起家长的忧虑，在家活泼可爱的小人儿一到陌生的环境立刻变得被动警惕……感觉非常难以融入。内向的孩子通常适应较慢，不太活跃的个性让他们很难融入集体和游戏中。但是不容易分心的特点也常常让他们有更强的专注力和观察能力。内向的孩子有自己的优势，但是内向阻碍了他们发挥自己的优势，不能让他们更好的表现自己，所以一般都会觉得内向的孩子没有那么优秀，其实，并非如此。

欢庆是一个害羞的孩子，单独跟孩子交谈时他会回避我们的眼神，在集体中更是不愿意去跟其他的孩子有过多的接触，上课时他也是从来没有举手回到问题过，所以我们都以为可能是他不会，但是打架在共同回答时，我却发现，其实他都会，只是不愿意去表达。

而且在与他相处的时间里，发现其实他很想去接近老师，想跟老师亲近，但是却不敢去跟老师说话，所以经常会发现他走到我们的身边，但是又欲言又止，后来当我发现这种现象之后，我就会经常去主动找他说话，跟他聊天，慢慢地，他也愿意去尝试跟我交流。

尤其在上次的合唱比赛中，我发现其实他唱歌很好听，所以让他站在了队伍的前列，他也因此找到了自信，唱的不仅好听，声音也更大了。对于害羞的他原来也是有自己的优势的，只是他不善于表达自己而已。

因此要改善孩子的害羞内向，并不是一朝一夕可以成功的，尤其原来个性就内向的孩子，更不容易改变。所以我们要多制造孩子与别人互动的情境，让孩子必须和其他人互动，例如：我们主动去找孩子聊天，主动去跟其他人打招呼，上课多请他回答问题等。

其中最重要的是当孩子在表现较不害羞时，马上给予鼓励赞美，例如：友人来访送礼，当孩子会道谢，会分饼干给大家吃时，就应该即时赞美孩子，肯定他的行为，这样下次他一定会更愿意在友人面前分享食物，当孩子尝试大胆去做一件事情时，我们也要及时鼓励孩子，给孩子更多的自信。

总之孩子的社会行为需要后天的教养来引导，害羞与内向会影响孩子的社会适应能力，希望我们能保持平常心，制造良好社会人际互动的机会，并教导孩子社会技巧与实地演练，培养孩子的自信心、多鼓励赞美孩子良好的表现，相信孩子良好的表现，相信在正确的引导下，孩子一定可以慢慢的增加自信，不再过分害羞或内向了。

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