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中牟县2019-2020学年八年级上学期期中考试试卷有了一些变化。在我看来，这次变化的目的不仅是为了考学生，也是对语文老师提出了更高的要求。这次改变给了我们一个机会去反思——反思自己的日常教学，反思未来语文教学的方向。
近两年来，中牟中学语文试题越来越灵活。这种灵活的意图大概不是为了增加试题的难度，而是意在提醒老师们应该把语文教得灵活一些。只有在平常的教学过程中匠心设计，才能让学生的思维得到发展与提升。在这一次的试卷中，笔者注意到在古诗文阅读中有两处考题与其他知识互相联系：一处是郦道元的《三峡》和李白的《上三峡》，另一处是崔颢的《黄鹤楼》和马致远的《天净沙·秋思》。为什么一定要把有相似性文学作品联系起来阅读？我想，语文知识的学习固然重要，但形成知识网络则能帮助学生更深入地思考问题。这提醒我们，在平常的教学中，可以多做拓展阅读，打开学生的视野，重视知识之间的联系，亦或者说是重视群文阅读。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”明代思想家顾宪成的这句古话似乎被我们抛诸脑后，而似乎只记得“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了。老师的工作是琐碎而忙碌的，但是我们却不能忘了去关注社会新闻时间、关注故乡的发展变化、关注身边的人与事。老师不光要教“圣贤书”，还应该自己先做一个“事事关心”的人，进而引导学生们关注国家大事、关注家乡发展、关注身边平凡的小事。“箜篌引凤”的贾鲁河大桥，农业大省的农民丰收节活动等新闻事件应该让学生去“阅读”。
都说时间能改变一切，但阅读却能影响时间。义务教育阶段的语文教育究竟能给学生留下什么？这是一个值得思考的问题。我想应该留下的其中之一必定是终生阅读的能力。学生应该知道不同体裁的阅读方法，读小说要去读情节与情节之间的联系，读散文要去体会作者抒发的感情。学生应该了解一些优秀作家，如河南作家二月河、四川作家李娟等。学生应该欣赏我国优秀的文化瑰宝，如诗歌、戏曲、书法等。当然，还有许多隐性、积极的影响都蕴藏在阅读之中。用一本本书构成的阶梯能让学生走的更远，而老师则应该是修梯人。如何更好的让学生从阅读整本书中受益，也是我们今后努力的方向。
以上，仅是个人的思考和今后努力的方向。不足之处，还望指正。 |
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发表于 2019-11-4 08:19:17
